“你的朋友真奇怪?！?

看著那男生離開(kāi)以后，周雨用不經(jīng)意的態(tài)度對(duì)張沐牧說(shuō)。

剛剛似乎是長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)的張沐牧臉色通紅，頭發(fā)上沾滿了雨水，正用紙巾不斷擦拭著。聽(tīng)到他的話后，她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：“阿偉就是這樣子。他腦子有病?！?

“……你這種話比他更奇怪?！?

像是完全不明白自己的話有何不妥，張沐牧疑惑地歪了歪頭，眨著眼發(fā)出“嗯？”的一聲。

因?yàn)樗憩F(xiàn)得過(guò)于無(wú)辜，周雨決定不再追究這件事，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“我睡著以后……怎樣了？”

問(wèn)出這句話后，張沐牧的雙眼立刻放出光來(lái)。

“把周同學(xué)從睡著狀態(tài)叫醒以后，整個(gè)人都變得不一樣了！而且也果然，真的，真的也不記得我了！真的是催眠術(shù)??！”

“嗯，對(duì)，對(duì)，催眠術(shù)就是這樣。不可以告訴別人啊。”周雨面不改色地說(shuō)。

張沐牧拼命地點(diǎn)頭，用手在嘴前做出拉拉鏈的樣子。雖然不能完全信賴她的誠(chéng)實(shí)，周雨也沒(méi)有太多憂慮。

——畢竟從這女孩嘴里說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，只要是熟人都不會(huì)完全采信吧。

“算了……有問(wèn)到什么東西嗎？還有錄音？”

隨著周雨的提問(wèn)，張沐牧從包里翻出紙張和手機(jī)，像表功似地遞了過(guò)來(lái)。紙上，是所謂的“本校學(xué)生實(shí)習(xí)情況調(diào)查表”。

因?yàn)閷W(xué)校設(shè)有專門的就業(yè)指導(dǎo)課，幾乎每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行類似的調(diào)查項(xiàng)目。因?yàn)檎{(diào)查任務(wù)關(guān)系到學(xué)分和績(jī)點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)被采訪的學(xué)生也會(huì)體諒地進(jìn)行配合。

自然，張沐牧手里這張和課程全然無(wú)關(guān)，是由周雨偽造的表格和問(wèn)卷。略過(guò)無(wú)意義的信息，他看向隱藏著關(guān)鍵問(wèn)題的部分。

周妤十月份的實(shí)習(xí)，是在紅森廣場(chǎng)周邊的一家網(wǎng)絡(luò)公司。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的直屬主管，正是周雨誕生時(shí)所見(jiàn)的第一個(gè)人類。不消說(shuō)，那以后就斷絕音訊了。

在此之前的實(shí)習(xí)有兩份。一份是在學(xué)校圖書館，另一份則是咖啡廳服務(wù)員，總共不超過(guò)四個(gè)月。因?yàn)槎际谴笕龝r(shí)期的事情，周雨很快略過(guò)了這些。

“大四上半學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)……義工嗎？”

翻過(guò)第一頁(yè)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目后，他喃喃地念起第二頁(yè)上填寫的內(nèi)容。

“七月到九月……社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……聾啞兒童學(xué)校志愿者……”

米根竹大學(xué)的大部分專業(yè)，對(duì)于實(shí)習(xí)都有時(shí)間上的硬性要求，除了實(shí)習(xí)以外，參與支教和志愿者活動(dòng)也都可以作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)部分折抵?？吹奖砀裆系淖舟E，周雨立刻想起了日記上的內(nèi)容。里面雖然也曾好幾次提起過(guò)做義工的事，卻并未說(shuō)明具體內(nèi)容，從活動(dòng)描述中像是做美術(shù)老師一類。

結(jié)合這張表的內(nèi)容，也就是去聾啞學(xué)校做了志愿者，教授美術(shù)一類的課程。雖然并非每周都去，卻一直持續(xù)了三個(gè)多月，似乎證明了周妤對(duì)這份工作的偏愛(ài)。

“周同學(xué)做了三個(gè)月的志愿者啊，真厲害?！?

翻閱問(wèn)卷時(shí)，原本坐在對(duì)面的張沐牧不知何時(shí)趴在了桌子上，將腦袋從問(wèn)卷上方探出，就這么顛倒著一起閱讀。對(duì)此，周雨稍稍往后挪開(kāi)椅子，然后不動(dòng)聲色地說(shuō)：“只是為了社會(huì)實(shí)踐分而已。”