布加勒斯特,张本智和vs樊振东,托尼帕克

要不然，它占了那么多地盤，都是哪里來的？

總不會是某個國王腦子一抽，就主動獻土歸附吧。

更為過分的是，齊國人有時為了市商之利，都會擅起戰端，開著船，架著炮，發動一場萬里遠征。

但是，在齊國生活學習若干年后，來自秦國的學生卻被這強大的內核精神所感召，并不由自主地受其影響，曾經形成的既有世界觀和社會觀也隨之發生了巨大變化。

相較于封閉而僵化的秦國，這里更為自由，也更為開放，各種思潮，各種主張，皆在齊國迸發，宛如春秋時期，百花開放，百家爭鳴。

在齊國，不僅有針對東方傳統儒家文化的最新的解讀和批判，也有來自歐洲西夷的各種學說，更有齊國本土學者文人對當前最新的時政、人文、經濟、社會等諸多方面問題的解評，讓人聞之，無不振聾發饋，醍醐灌頂。

在秦國學生的眼中，仿佛打開了一個全新的世界，這里不僅有物質上的巨大豐盈，而且還是精神上的無盡海洋，任由翱翔。

在秦齊文化經貿交流的數十年間，每年都有數百名經過層層遴選的秦國學子來到齊國留學進修。但最終學成返回秦國的學子不到半數，那些選擇留在齊國的學子，都是為了尋求獲得更好的發展空間和更美好的生活條件。

在齊國留學生活的幾年間，秦國留學士子不僅熟悉和習慣了齊國的文化和風俗習慣，更會逐漸接受齊國的價值觀念。隨著時間的推移，他們逐漸與秦國的文化、社會環境有了一絲疏遠感，產生了“文化自閉”的現象。

即便是回國，在很長時間內，也難以適應秦國的環境和氛圍，更不用說在官場上與人蠅營狗茍，互相傾軋，這不禁讓他們感到一種莫名的無助和彷徨。

另外，齊國經濟迅猛發展，各種最新的技術層出不窮，也為諸多秦國留學士子提供了巨大的發展機遇，這也是部分人選擇不回秦國的原因之一。畢竟，他們所學到的許多知識和技術，在貧窮落后的秦國境內，在很大程度上都是用不上的，或者囿于基礎條件的限制而不足以得到充分應用。

還有一個重要原因則是對未來的不確定性造成的影響。留學齊國的秦國士子不僅可以獲得更為前端和專業的知識技能，還可以接觸到各種不同的文化和思想，這對他們的未來發展很有好處。

而回到秦國后，雖然會因為學得“齊學”之用，會被朝廷授予相應的官職和品銜，但相對于那些科舉出身的正統官員而言，他們絕對屬于整個官員體系中的異類，會遭到各種打壓和限制，只能在龐雜繁復的事務中消磨自己的雄心壯志，最終淪為庸庸碌碌的佐爾小官。

觀大秦朝堂內外，數十年來，最終能躋身朝堂部閣的“齊學”派文人士子寥寥無幾，在內閣次輔兼工部尚書（還曾任過禮部尚書）、謹身殿大學士楊升平五年前去世后，整個朝堂中再無這般有份量的“齊學”領軍人物出現，使得國內的“齊學”一派更顯勢孤。

所以，返回大秦，他們面臨著各種不確定性，包括前途、觀念沖突、政治傾軋等等。這種不確定性給他們的心理帶來了很大的負擔，讓他們覺得不安全。

能被選來齊國留學的士子，本來就沒有深厚的政治背景，而且還都是一群科舉無望的“資質愚鈍”之輩，若是在齊國擁有更好的發展空間，自然會選擇留下來。待稍稍站穩腳跟，有了一定的經濟基礎后，便通過往來秦國的商人，會將自己的家人接來齊國享福。

故而，在魏元煜詢問陳宏謀是否愿意留在齊國發展時，心中已有七分篤定，這名優秀的秦國留學生定然會做出令他滿意的選擇。

回到秦國，即使被他們的朝廷授予一個小官，但哪里有留在齊國更為有吸引力。

“不妨提前告訴你，我們長安大學準備在未來幾年進行一定程度上的擴張，不論是招生的規模，還是設置的專業分院，都會在現在的基礎上增加一倍以上。所以，校長和分院的院長、教諭長便準備在明年即將畢業的學生中，選取一批優秀的學生留校任教。鑒于伱在化工專業上的優異成績，我想將你的名字列入推薦名單里。”

“大教長，我……愿意留下來！”陳宏謀聽了，又驚又喜。

在齊國，一名大學堂老師的薪金非常優渥，根據任教資歷年限和專業水平高低，大概每月在二十塊到一百塊之間，遠高于社會平均薪酬。

而這個時期，大秦的一名正七品知縣老爺的“正常”俸祿，一年下來也不過六十塊大秦銀元，折合齊國金圓券僅二十塊錢，僅相當于一個齊國大學老師一個月的薪金。

若是他返回大秦，運氣好的話，被授予八品的佐爾雜官，一年俸祿可能只有不到三十塊大秦銀元，也就是十塊金圓券。

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