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第5章

前面講題講到一半，老師忽然停頓，警告地當(dāng)眾點(diǎn)了一個(gè)名字。

她聲音一沈，氣氛陡變，班裏原本窸窸窣窣的微小聲響一瞬間全都銷聲匿跡。

嚴(yán)墨原本正在改正某道錯(cuò)題的過程，此時(shí)記筆記的手也是一頓。

“你來說說這題的答案是多少。”她嚴(yán)詞厲色地喊出一個(gè)名字：“陸廷?！?

嚴(yán)墨手中握著筆，眼也不抬一下地，像在認(rèn)真看題。耳邊聽見身后拖動(dòng)椅子的聲音慢了一拍才響起。

“知道講到哪一題了嗎？”此時(shí)的班裏落針可聞。她走下講臺(tái)的每一下腳步聲都踏在人繃緊的神經(jīng)上。

“現(xiàn)在睡醒了沒？”

“來，現(xiàn)在這種時(shí)候還能睡著，看來咱們班長挺悠閑啊，是不是？說說吧，上面這道往年考題的答案。”

陸廷說話聲聽起來還有幾分睡意惺忪：“是……”

他似乎試圖心算，很明顯已經(jīng)來不及。看起來他的左右鄰居也沒一個(gè)靠譜的，那幾個(gè)人能憋住笑就已經(jīng)不錯(cuò)了。

至于再前排的那些人，更不會(huì)給自己找事，腦袋一個(gè)比一個(gè)低。倒也還輪不到他們給陸廷答案。

班主任抓典型的時(shí)候班裏死一般的一片寂靜。沒人在這時(shí)候當(dāng)出頭鳥。

根號(hào)二。背對(duì)著他的嚴(yán)墨面無表情地在心裏對(duì)自己后面站著的陸廷說。

是根號(hào) 二。

“行了，站著吧?！?

“這個(gè)狀態(tài)不對(duì)哈，大早上的打什么瞌睡？剩下的人，別以為這次沒點(diǎn)到你們就心存僥幸，我說的是你們每一個(gè)人。小測(cè)題目都能做成這樣，好好想想你們是在糊弄我還是糊弄自己？高考就是千軍萬馬過獨(dú)木橋……”

講到后面，她又點(diǎn)了一遍名字：“陸廷。”

有幾個(gè)人的目光便被吸引朝后看去。

雖說是罰站，但那人也站不直。他姿勢(shì)困乏，高大的男生兩手撐在課桌上，彎腰低頭，困倦的神色被掩藏住了。

他抬手揉眼角時(shí)，畫面焦點(diǎn)就變成了骨節(jié)分明的修長手指。

什么叫做困都困得帥人一頭。

眼前這就是了。

這是今天嚴(yán)墨跟陸廷近距離當(dāng)同班同學(xué)后得出的又一個(gè)結(jié)論。他若無其事地轉(zhuǎn)過頭。

老師：“自己去廁所裏洗把臉再回來，清醒清醒?！?

“再說一遍，這道題目很典型。其他人來回答……”

一場無關(guān)緊要小風(fēng)波。

插曲過后接著枯燥地上課。數(shù)學(xué)之后是生物，生物之后是物理。

嚴(yán)墨的筆重新在紙面上動(dòng)作起來。他平靜地接著記筆記。

嚴(yán)墨是怎么陷入這場暗戀的呢。

這就得說起去年，他剛好去找嚴(yán)妍班裏的找人的那一天。

正好趕上他們班主任在班裏罵人，嗓門之大差點(diǎn)就要掀翻教室屋頂。

看見了這一幕，那個(gè)正在氣頭上的禿頭老師抬手要打人、劍拔弩張的一幕——

嚴(yán)墨腳步停留在門口，不知道自己該不該進(jìn)。

當(dāng)時(shí)那個(gè)還坐在座位上的高大男孩忽而一抬手，清脆的“啪”一聲，和班主任當(dāng)眾擊了個(gè)掌。

所有人都笑起來。

那個(gè)老師也才順勢(shì)當(dāng)眾揍了他一巴掌。

而嚴(yán)墨也后知后覺過來，那原來是在打鬧。