不論誰(shuí)怎么說(shuō)，現(xiàn)在都是冬天。肌膚感受到的東西，以及云朵的模樣都徹頭徹尾是隆冬時(shí)期。稍微松懈下來(lái)鼻子就會(huì)冷，上課時(shí)不經(jīng)意地發(fā)個(gè)呆，眼皮就會(huì)變得沉重也是……這部分或許不管是哪個(gè)季節(jié)都一樣。即使如此，冬天時(shí)就是不管睡了多久，還是會(huì)特別容易打瞌睡。是身體想要冬眠嗎？我覺(jué)得有辦法冬眠的話，那樣也不壞。

這樣的二月四日，一如往常地逐漸邁向日落。

今天的課程終于結(jié)束，教室里的干涸氣氛也因此松懈下來(lái)。也有人在課程結(jié)束后，為了參加社團(tuán)活動(dòng)而馬上奔向外頭。我心想「他們還真是用簡(jiǎn)單明了的方式在享受青春啊」，目送他們離去。同時(shí)走廊上的空氣也躥進(jìn)教室，那溫差使我稍微顫抖了一下。氣溫寒冷得讓我實(shí)在無(wú)法冒出沖向走廊的念頭。

寒假結(jié)束時(shí)跟暑假那時(shí)候一樣，換過(guò)了座位。而抽簽的結(jié)果，使得我的座位從教室中央變成接近后方出入口。雖然不是什么特別的事，但我很高興能拉開和講桌間的距離。以往曾有過(guò)只是大個(gè)哈欠就被老師訓(xùn)斥的狀況，不過(guò)只要拉開距離，老師就不會(huì)那么嚴(yán)厲。相對(duì)的，只要像現(xiàn)在這樣有人出入，就必須感受到連冬天也一同上門打擾的感覺(jué)，因此這也是個(gè)令人靜不下心的地方。

「……那么……」

今天該怎么辦呢？要直接回家，還是問(wèn)問(wèn)安達(dá)有沒(méi)有什么事呢？

進(jìn)到二月以后，安大的樣子看起來(lái)就變得和之前一樣奇怪。不過(guò)安達(dá)不奇怪的時(shí)期就只限于我們相遇后大約一個(gè)月之間而已，所以或許她在夏天跟秋天以外的時(shí)候大都很奇怪也說(shuō)不定。她還真是個(gè)令人傷透腦筋的孩子啊。

「啊。」

我們對(duì)上眼了。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的安達(dá)僵住身子，我也在還沒(méi)把課本完全放進(jìn)書包的狀態(tài)下靜止下來(lái)。

在以要出聲對(duì)話來(lái)說(shuō)稍嫌遠(yuǎn)了點(diǎn)的距離下相互凝視，讓我很煩惱該怎么應(yīng)對(duì)。在我不知該如何是好的時(shí)候，安達(dá)便壓低視線，開始玩弄起自己的劉海，于是我也再繼續(xù)把課本放進(jìn)書包里。

要拿捏和安達(dá)之間的距離感也是比想象中還要困難的事。

在放學(xué)后跟午休時(shí)，我常常感覺(jué)到這種視線。雖然上課時(shí)再怎么說(shuō)都不會(huì)有一直回頭看向我的情形，但取而代之的是她會(huì)自己板起臉來(lái)，然后突然臉紅，或是趴下來(lái)把臉貼在課本上，又或是焦躁地?fù)崦^發(fā)，看起來(lái)很忙碌。安達(dá)正好就像是和我交換般，換到教室中央的座位，所以她那模樣自然會(huì)映入我的眼中。由于她的頭會(huì)左右移動(dòng)，坐她后面的女生在抄板書時(shí)好像有點(diǎn)辛苦。

「嘿！shima！hino來(lái)啦！」（注：「shiba」和「hino」為「島」和「日野」的羅馬拼音）

有個(gè)開朗的家伙過(guò)來(lái)了。她的肌膚像是不想輸給那活潑的模樣似的，甚至能看到被曬傷的地方。感覺(jué)起來(lái)確實(shí)不是「日野」，而是「hino」。她過(guò)年似乎有和家人一起出國(guó)去玩，不過(guò)皮膚還真是黑得徹底。就好像只有她一個(gè)人活在盛夏當(dāng)中。

「你那什么半吊子的外國(guó)人式打招呼啊？」

她是連腦袋里都被曬熱，變成外國(guó)人了嗎？

「哎呀~因?yàn)檎劦绞遣皇侵灰獡Q成羅馬拼音，就會(huì)變得很像品牌名稱。」

對(duì)對(duì)對(duì)——永藤點(diǎn)頭附和。究竟是從什么樣的話題聊到那里去的？

「不過(guò)島村還是維持平假名會(huì)比較像吧。」

「呃，原本就不是平假名啊。」

對(duì)對(duì)對(duì)——永藤粗略地附和。我連她是在附和誰(shuí)都搞不清楚。

「順帶一提，我沒(méi)有事情要找你。那再見(jiàn)啦~」

日野揮手離開教室。在連吐出來(lái)的氣都會(huì)變白的這個(gè)季節(jié)中，她那背影和背景格格不入。永藤原本打算跟上曬得熱透的日野，卻像是突然想起什么事般，停下腳步轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。這邊這個(gè)則是很蒼白。她用手指輕輕抬起眼鏡幾次，向我詢問(wèn)：

「有在丟嗎？」

「啊？」

這個(gè)啊，這個(gè)——永藤輕快地?fù)]動(dòng)右手。往橫向揮動(dòng)的手臂，以及像是連帶跟著晃動(dòng)的胸部吸引了我的注意力。唔……啊，是指回力標(biāo)嗎？講到「永藤」，「丟」的話，就只有那件事了。