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第三章《月與決心與》（1 / 3）

有過照顧過我的人，也有過無視過我的人。

那是在我小學(xué)郊游的時(shí)候。我與教室的大家分開行動，休息的時(shí)候一個(gè)人吃便當(dāng)也是平常事啦。那樣的時(shí)候，有過想照顧我打算與我一起行動的班主任，也有過沒特別想在意我的班主任。

我的話當(dāng)然是，更希望自在的一個(gè)人呆著，所以我更開心那種不湊到我身邊來的。暫不說同學(xué)吧，對方是大人的話反而不好忤逆，有過很不情愿地，一起吃便當(dāng)?shù)臅r(shí)候。連味道都沒怎么吃出來，完全就是嚼的下顎都酸了。

我曾經(jīng)覺得其實(shí)一個(gè)人挺好的。

我并不認(rèn)為叫做對方的人是重要到要我去揣測對方的情緒然后迎合著對方要有所舉措的。像我這樣無法尊敬對方的家伙，還是不要去和誰有所交往的好。因?yàn)槟菢又粫ハ鄠Ψ健Ｎ以莻虮粋蛇叾疾幌矚g的。要是只過著和誰都無過節(jié)無接觸的每一天就好了。

可就算那么想還是在我小學(xué)五年級時(shí)，有試過自發(fā)地去交朋友。面對四溢出各種各樣的信息：朋友是財(cái)富啊，友情的美妙之處啊，在高喊這些的環(huán)境下，我多少受到了點(diǎn)影響。極力去想著要有笑容，去聽對方說的話。這么一來就變得能看出教室里哪些人和我一樣不擅長交朋友了，而只要選擇和那樣的人接觸，沒想到交朋友還蠻簡單的。

可是那樣勉強(qiáng)自己去獲得的朋友，是要滋生出壓抑，要混沌化自己的情緒，要對臉的沖向不斷進(jìn)行矯正的。對方只要說什么就不得不拿出相應(yīng)的態(tài)度去回答，接著為了營造接著聊下去的氣氛，又得從我這邊試著說些什么呢。在那里面的并不是我內(nèi)心所想的語言，都是些不知從哪撿過來的句子跳來滾去的。

每當(dāng)如此反復(fù)時(shí)，會感到眼花繚亂。每當(dāng)朋友增加時(shí)，不管沖向哪邊都沒有了逃脫的場所。

然后。

突地我將這些全部拋開，一個(gè)人走了出去時(shí)，我總會意識到一股隨之而來的解放感。

自己是適合一個(gè)人生活下去的人，對此只需深呼一口氣就足以領(lǐng)悟到了。

我又，在體育館的二層上坐著了。與去年夏天的懶惰不同，現(xiàn)在是被很適度的溫暖所包裹著。

然后，島村是沒在這里的。

一個(gè)人，屈起膝蓋坐著望向窗外。我稍微思考到，要是能溶化于這冰冷的地板和，如一道白色墻壁般春日的陽光之中的話…。可以感到自己的身體很沉悶，無論過了多長時(shí)間都擺脫不了那種感覺。就算閉上眼睛，我也沒能讓自己消失在這空氣之中。

在這里嘆氣，已經(jīng)是第幾次啦。

我為什么成了二年生了呢，現(xiàn)在都有類似后悔的心情了。在新的環(huán)境下，當(dāng)我發(fā)覺時(shí)，島村的周圍已經(jīng)聚集了其他人。那是一堵墻。像是從腳底漸增筑起來的防護(hù)墻，豎立起來擋在我與島村之間。可是感覺那是一堵墻的只有我，島村是，和那墻壁共存著了。

新學(xué)期。升到二年級，環(huán)境也一下發(fā)生改變。

島村是順利地相處在那之中，我呢，并沒有。

簡單說就是那么一回事吧。

我和島村不像。島村是，在和周圍人的關(guān)系上不會束手無策的。

我想，在一年級時(shí)，島村會來到這里真的是，像是偶然漂流到這里的。我是有孤獨(dú)的原因，而島村是因?yàn)闊o趣才翹課了。本身從動機(jī)上就不一樣了。

人生是沒有劃分段落的。喜悅是短暫的，虛幻的，會隨著叫做明天的日常流逝而去。

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第三章 《月與決心與》（1 / 3）

第三章《月與決心與》（1 / 3）