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男生的聲音低下來，像從很遠(yuǎn)的地方飄過來：“姐姐你不懂……”

樹影在腳下移轉(zhuǎn)，拐杖與石板敲擊發(fā)出悶悶的聲響，話音消散在風(fēng)中。

那些真真假假的故事，劉珂看過、聽過許多，令人感動的、惋惜的、憤然的，是一個個異彩紛呈的世界。一個半大的孩子，卻跟她說她不懂。她甚至疑惑了，自己的“懂”，到底是懂什么？

劉珂不再說話。

朱暢之前就提議過：“要不你來我們學(xué)校教書吧？雖然工資低點，但也算半公益了吧。而且你不是特喜歡和他們待在一起的嗎？”

劉珂婉拒了，朱暢也不失落。她那樣說，本來也沒抱太大的希望。劉珂是高校畢業(yè)的，又年輕，不像她，大專畢業(yè)的，孩子都讀中學(xué)了，怎么可能會屈居這里？但凡心高氣傲的，來都不會來看。笑一笑，也就算了。

繞了不到一圈，劉珂就打發(fā)男生回去了。

學(xué)校里也栽了綠植，灌木叢里，是一塊草地，中央是座小假山。劉珂走過去坐下。

以前，她就坐在那里，膝上放了精裝本的史鐵生的《我與地壇》。書是學(xué)校圖書館的，邊角磨損得厲害，微微泛黃。

想象著，他推著輪椅，在公園里出神，有小孩、蝴蝶、孤獨、醒悟圍繞著他……

劉珂有時會放空腦子，看那些孩子玩鬧。hd的很少，至少到目前為止，劉珂只見過一兩個。他們殘得比葉沉久，習(xí)慣用拐杖行走，他們偶爾裝義肢，在這個學(xué)校里顯得太過健全，便卸了。

學(xué)校有時組織活動，搭個臺子，跳舞、唱歌、魔術(shù)、彈琴，讓他們覺得，自己與常人無異。

但學(xué)校設(shè)在這么偏僻的地方，他們也懂：自己，究竟是不一樣的。

形成了這樣多的矛盾，像解不開的結(jié)，膈應(yīng)在心里。學(xué)校長期請了心理老師，給學(xué)生調(diào)解心態(tài)。

有那么幾回，正常的小孩兒站校門口張望，不帶惡意地指指戳戳，咯咯笑著喊他們。他們從不理會。或許是自卑，或許是憤恨。個別過激的，朝那些孩子扔石子，驅(qū)逐他們離開。

他們在飛沙走石的沙漠生活過久，下意識地拒絕江南水榭。

快到飯點，劉珂準(zhǔn)備走。

朱暢想留她吃飯，劉珂說：“不了，家里有事。”

朱暢也不勉強：“那下次來，一定不準(zhǔn)走啊。咱們要搞個運動會，一起熱鬧下。”

“好。”應(yīng)是這么應(yīng)的，場面話罷了，可大抵是不會來了。就像一個避風(fēng)港，人只有在大風(fēng)大雨時才去，艷陽高照時，更愿意在人間游蕩。

劉珂看見那個男生站在不遠(yuǎn)處，抬手召他，“好好學(xué)習(xí)啊。”

男生有些拘謹(jǐn)，不懂她為什么特地囑咐他。

劉珂也不解釋，轉(zhuǎn)身走了。

上課前，老師都會喊聲“上課”，班長配合老師，喊“起立”，然后稀里嘩啦地站起身，對老師鞠躬，說“老師好”。聲音拉得長，像唱戲。