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第九十九章--團(tuán)建（1 / 2）

這個社會上有很多人都在羨慕老師這個行業(yè)，但是在老師們看來，這就是一座圍城--城外的人想進(jìn)來，城內(nèi)的人...真會玩！

你以為當(dāng)了老師之后想辭職？不可能的！寒暑假它不香嗎？十三薪它不香嗎？滾動漲薪它不香嗎？為什么要辭職？

不過這個職業(yè)的職業(yè)倦怠來得快、幸福感低以及心理壓力大倒也是真的。以前老師這個職業(yè)被抬得太高的。什么人類靈魂的工程師啊！什么太陽底下最光輝的職業(yè)呀！好家伙，一下子就給你道德綁架上了。

但實際上全華夏上千萬老師，你不可能要求所有的老師都舍己為人、無私奉獻(xiàn)。也有一部分是養(yǎng)家糊口、謹(jǐn)小慎微、得過且過的平凡人物。

不過隨著時代的發(fā)展，人們對老師這個行業(yè)的要求越發(fā)的苛刻--一邊喊著讓我家孩子減負(fù)一邊又嚷嚷著管老師要成績...咋特喵的想的這么美呢？那你咋不想躺在家里炕頭動也不動上就把錢賺了呢？額...也不是不可以哈...

咳咳...我說的是寫書！想歪的面壁去！這啥破道啊，也能飆車？

楊鴻儒自己就是俗人那一撥的，他是喜歡教學(xué)的感覺，但是他絕對不會對你的靈魂有任何的修正，就更不要提什么靈魂工程師的事兒了！

他一直覺得學(xué)語文是講緣分的，你和我老楊緣分到了，你愛學(xué)語文，咱倆就有緣。看在緣分的面子上你就好好學(xué)習(xí)...如果沒有緣分，你看我老楊討厭的話，你上課開小差、睡覺、看閑書都隨便。但是你唯獨不能耽誤其他學(xué)生的聽課效果。

也就是說你在楊鴻儒的課上可以安靜的做任何事情，但是不能跟同學(xué)聊天，更不能發(fā)出躁動影響他的講課。

之前也是有幾位不服管的勇士跟楊鴻儒叫板，楊鴻儒二話沒說就把他拎出去一通思想教育。語文課可以不上，思想教育必須整得明明白白。一節(jié)課嘮不明白咱嘮一上午，一上午嘮不明白咱嘮一下午！下午還是整不明白，咱把家長請過來去您家聊。

楊鴻儒的核心意思就是--能聽就聽，不聽就滾。不滾的話我就整天和你聊，我也不耽誤你的正常上課，但是下課時間楊鴻儒就在門外蹲你。他不打也不罵，就是笑瞇瞇的跟你聊--你出去玩，楊鴻儒跟著你；你和伙伴聊天，楊鴻儒跟著你；你去上廁所，楊鴻儒站你身邊苦口婆心勸你。

一個初中學(xué)生的精神能有多堅韌？最難纏的也就和楊鴻儒杠了一天半就徹底投降了。動手？這玩意多沒技術(shù)含量啊！咱是文化人，君子動口不動手好吧！

君不見現(xiàn)在打孩子手心的老師都能被開除教師隊伍，可見動手是多么要不得的處理方式。

楊鴻儒這種軟刀子拉人的方式最可怕，因為他嚴(yán)重擠占了學(xué)生在學(xué)校的各種時間。如果真有學(xué)生跟楊鴻儒杠到最后，抑郁癥就是他最終的歸宿！因為楊鴻儒一直跟在你身邊，所有學(xué)生都會對你敬而遠(yuǎn)之--誰會跟一個身后永遠(yuǎn)跟著老師的人一起玩耍？多別扭啊！

但是就算你家孩子抑郁了你也不能說楊鴻儒一句不是--老師對學(xué)生進(jìn)行思想教育是法律賦予老師的責(zé)任和義務(wù)。他作為一名老師教育學(xué)生錯了嗎？沒錯！

要不怎么說文化人心眼多呢！楊鴻儒能在規(guī)則以內(nèi)把學(xué)生玩出花來！也就是那幾個小杠精慫的快，要不然楊鴻儒能磨叨他們一年！

在這些學(xué)生眼里，楊鴻儒比班主任還要可怕。班主任最多暴躁一點，但是楊鴻儒這種笑面虎真的能讓你知道什么叫軟弱、可憐與無助。

之前說到老師心理壓力大，機電廠中學(xué)作為一所老牌名校，楊鴻儒的同事們每隔兩三個禮拜便會有一次團(tuán)建之類的放松之旅。

這種聚會可能會以學(xué)科組為單位，也可能會以學(xué)年組為單位。至于全校大聚只會在開學(xué)前和期末后才會進(jìn)行。

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