胖子挖出鼻屎彈在一邊，牛逼沖天地說：“很好，去哪談？我只給你們十分鐘時間。”

倪世達(dá)把他們帶到樓梯口的拐角處。這里有一小塊空地，設(shè)置了簡易座椅，避開走廊等人流密集地，是很好的談話場所。

請大家分別坐下，倪世達(dá)打開文件夾，掏出鋼筆在上邊寫了幾個字，道：“那么我們現(xiàn)在開始吧，誰是陳華遙？”

楊超忙指指最邊上的陳華遙道：“華哥在這里。”

倪世達(dá)看看他，點(diǎn)點(diǎn)頭，在文件夾上寫了寫，又問：“何寶洋？”

“是我。”何寶洋應(yīng)道。

“陶強(qiáng)？”

胖子立即挺胸凸肚，瞪眼道：“你當(dāng)你審訊犯人呢？擺什么譜？象京大學(xué)就你最大？”

近來肥豬宿舍連干幾起大案，聲名鵲起，與籃球隊(duì)單挑、學(xué)者演講中竟當(dāng)場痛毆學(xué)者，無不奪人眼球，風(fēng)頭一時無兩。學(xué)校又是謠言的集散地，這泡不到馬子的可憐肥仔已搖身變?yōu)樾@一霸，人人聞之色變，去食堂打飯的路上都有人搶著問好。

學(xué)生會豈有不知之理？倪世達(dá)不敢反駁，忍著氣道：“沒事沒事，我只是問問，剩下最后一位同學(xué)就是楊超了？”

“對，請問學(xué)長有什么指示？”楊超說。

倪世達(dá)發(fā)現(xiàn)除了胖子之外其他人態(tài)度不錯，還算配合，特別是那叫做陳華遙的學(xué)生個子瘦弱，看起來低眉順眼，應(yīng)該是個很好的突破口，問道：“陳華遙同學(xué)，你們都是同一間宿舍的？以前和劉寶駒先生接觸過嗎？為什么要在演講時干擾他，乃至發(fā)生沖突？你們不知道這樣做的嚴(yán)重性嗎？按照學(xué)校規(guī)定，你們很有可能被嚴(yán)肅處理，開除出校。你明白嗎？”

這樣說也是談話技巧之一，故意把后果說得很嚴(yán)重，老實(shí)的學(xué)生吃不住嚇，就會一五一十承認(rèn)錯誤。

倪世達(dá)說完這番話，目光炯炯逼視著對方，想要形成壓力，性格再乖張又如何？大量的大一新生面對自己還不怕得要死？

不料那老實(shí)的陳華遙翻了個白眼，小腿搭在椅子上，一副憊懶模樣，說道：“那我就來回答你的問題。當(dāng)然，我們是407的肥豬宿舍，這還有疑問嗎？難道你們風(fēng)紀(jì)委員會來之前都不做調(diào)查的？我們以前沒和劉寶駒接觸過，至于為什么要干擾他，這里你弄錯了一個詞，應(yīng)該是反駁而不是干擾，請正視你的立場，事情沒調(diào)查清楚，你憑什么說我們干擾？”

另一名成員周彬道：“陳華遙同學(xué)！請端正你的態(tài)度，現(xiàn)在是我們調(diào)查，不是由你來反問我們什么！”

“喲呵，這位老爺好大的官威，嚇得我的小心肝撲通撲通直跳。”陳華遙淡淡地笑著，摸出白樺樹給幾人遞了香煙，說：“不允許受調(diào)查者陳述事實(shí)及申辯，那你們調(diào)查什么？還是已經(jīng)有了內(nèi)部的結(jié)論，到這里來只是走個形式？不如直接上報檢察院判我們十幾二十年算了。還好你只是個小小的學(xué)生會風(fēng)紀(jì)委員會調(diào)查組成員，如果以后當(dāng)個村長鄉(xiāng)長什么的，還不得見男的就殺，見女的就奸？”

周彬被噎得不出話來，倪世達(dá)用手肘輕輕捅了捅，意思是說這都是新生當(dāng)中的刺頭，最好換個方式，勉強(qiáng)笑道：“陳華遙同學(xué)，我想你誤會了。我們在這樣的場所展開談話，是一種公開、公正的態(tài)度，并不是要說針對你們什么，大家有想法都可以提出來嘛，互相交流，互相學(xué)習(xí)，呵呵。”

陳華遙和肥仔吞云吐霧了一番，仔細(xì)看看兩人，語重心長地說道：“我們?yōu)槭裁匆獙汃x進(jìn)行反駁？這牽涉到我們社會學(xué)系的一個重要中心思想，那就是社會由人類個體組成，服務(wù)于人，人也服務(wù)于社會，相輔相成，缺一不可。社會不能沒有人，人也不能失去社會，否則兩者無法發(fā)展，必將在歷史長河中逐漸消亡，倪世達(dá)同學(xué)，你們是哪個院系的？”

倪世達(dá)沒想到他給自己上起課來，答道：“我是環(huán)境學(xué)院城市管理規(guī)劃專業(yè)的。”

陳華遙說：“很好嘛，城市是不是社會的一部分？城市管理規(guī)劃是不是為社會而服務(wù)？建設(shè)城市是不是為了人民生活得更好？”tqr1

倪世達(dá)不自覺的點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳華遙站起身倒背雙手，踱著步子，說：“劉寶駒在演講中攻擊我們當(dāng)今社會，散播謠言。無論當(dāng)局做什么，就反對什么，毫無事實(shí)根據(jù)和理由。如果讓他煽動一部分不明真相的群眾，就會對我們的生活造成破壞。”

倪世達(dá)道：“可是，我們象大學(xué)風(fēng)崇尚自由，難道不應(yīng)該讓他把話說完嗎？為什么偏要在劉寶駒演講到一半的時候上去反駁，弄出那么大動靜，給學(xué)生帶來極大的負(fù)面影響。”手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)