王立國(guó)和顏悅色的問(wèn)了一下年輕人的學(xué)校安排，適不適應(yīng)之類(lèi)的家常話。然后就慢慢的引入了正題。

“怎么想起這么早就上實(shí)驗(yàn)課？”

“前段時(shí)間看了些資料，有點(diǎn)想法，想驗(yàn)證一下。”

“驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)？不是學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)？“

王立國(guó)一楞，傳來(lái)的消息顯然有些偏差。

“有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃什么的，如果沒(méi)有，簡(jiǎn)單說(shuō)兩句解釋一下也行。”

“有的，我寫(xiě)了些東西，請(qǐng)您看一下?！?

成永興正想說(shuō)這個(gè)事情，把這幾天反復(fù)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃拿了出來(lái)，遞給了教授。

這兩周，他忙得天昏地暗。主要是有效時(shí)間太少，軍訓(xùn)不但白天要訓(xùn)練，晚上也有活動(dòng)，留給他的時(shí)間真是太少。

另外還有個(gè)問(wèn)題，寢室晚上定時(shí)熄燈，搞得他沒(méi)有什么選擇，只能按時(shí)睡覺(jué)，連熬夜加班都做不到！緊趕慢趕，抓緊一切時(shí)間，總算是在昨天晚上把實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和大綱弄了出來(lái)。

王立國(guó)轉(zhuǎn)身，從身后的寫(xiě)字臺(tái)上拿起了花鏡，翻起了遞過(guò)來(lái)的文件。

這是兩個(gè)課題的思路介紹，還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)的大概設(shè)計(jì)。里面還包括一些最近的相關(guān)論文做參考，其它論文里的有些要點(diǎn)，成永興也一起摘抄了下來(lái)。

眼前的幾頁(yè)紙，筆跡差了些，但是內(nèi)容打消了王立國(guó)輕視的想法。這不是一個(gè)孩童心血來(lái)潮的幻想，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的科研課題。

別的不提，這摘抄的大段英文描述，就絕不是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該有的水平。很多大學(xué)生，甚至畢業(yè)了也做不到這點(diǎn)。一些專(zhuān)業(yè)詞匯，不是專(zhuān)門(mén)研究的人，平常是用不到的。

這個(gè)事情需要認(rèn)真對(duì)待了。

這一篇半的計(jì)劃，尤其是第一篇，成永興是很用心的寫(xiě)了。相關(guān)的因果關(guān)系，花了不少的精力，光重新抄寫(xiě)都寫(xiě)了兩三遍。

王立國(guó)教授看得也很用心。他手邊也有一些書(shū)籍，隨手把它們抽出來(lái)進(jìn)行對(duì)照。

屋里沒(méi)有人說(shuō)話，安靜了下來(lái)。

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“你們談得怎么樣了？”

劉姨端著兩杯水走了進(jìn)來(lái)。把一杯遞給了成永興，另一杯，放到了桌子上。

看到老伴不搭話，只是看文件，她就拉著成永興嘮起了家長(zhǎng)。

成永興簡(jiǎn)單的介紹了一下家庭的情況。成永興的家庭與劉姨妹妹的家庭，淵源很深。雙方家庭都是兩個(gè)孩子，兩個(gè)老大是同年，兩個(gè)小的是同班。再加上成永興的母親與劉姨妹妹的關(guān)系，這算是相當(dāng)近的關(guān)系了。

劉姨和王教授這邊，家里有兩個(gè)孩子，都已經(jīng)三十多，老大已經(jīng)搬出去自己?jiǎn)为?dú)住了。留下來(lái)的這個(gè)也已經(jīng)結(jié)婚生子，跟父母一起住。

這套50多米的房子里，住了四個(gè)大人，一個(gè)孩子。那個(gè)上下床，就是給孩子準(zhǔn)備的。這間房里住了兩個(gè)老人，一個(gè)孩子，怪不得如此擁擠。

房間里到處是書(shū)，基本上感覺(jué)都被書(shū)堆滿了。這些書(shū)，都是王教授退休后帶回來(lái)的，使本來(lái)就不大的房間更加擁擠。

這就是當(dāng)前的現(xiàn)狀，怪不得房地產(chǎn)會(huì)大爆發(fā)。這是人們幾十年積攢下來(lái)的愿望。人均居住面積不到7米的現(xiàn)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的展現(xiàn)在眼前。

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兩個(gè)人聊了半天家常，王教授就一直在那里看文件。

“喂，你別看了，下一步怎么安排??？”