有王教授坐鎮(zhèn)，項(xiàng)目的進(jìn)展速度徒然快了起來(lái)。

最后一篇的論文寄出去以后，袁帥這個(gè)小組也加入了王教授陣營(yíng)，開始了下一個(gè)階段。

王教授這邊的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，比較復(fù)雜，遠(yuǎn)不是幾個(gè)學(xué)生土法上馬的方式可以比的。很多東西都拿出去找人定制了。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是效果最好的。幾名大一學(xué)生的動(dòng)手能力在提高的同時(shí)，其它能力也在提高中。

尤其是機(jī)械制圖這門課。眼看著一張張圖紙，幾天的功夫就轉(zhuǎn)化為實(shí)物，這對(duì)大家提高感性認(rèn)識(shí)，是十分直接而有效的。

這些工作雖然占用了同學(xué)們大量的時(shí)間，但同時(shí)對(duì)幾門課的學(xué)習(xí)都有著直接的促進(jìn)作用。

高數(shù)課上講到的，很多剛剛學(xué)到，甚至還沒有學(xué)到的公式被派了用場(chǎng)。

制圖不用講了，每天都在用。英語(yǔ)更是如此，抄寫論文，就當(dāng)練筆了。

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成永興的第一步計(jì)劃，就算完成了，下面就是等結(jié)果。等論文發(fā)表或者被退回。

與此同時(shí)，他的精力開始轉(zhuǎn)移，為mems項(xiàng)目準(zhǔn)備材料。

首先要做的是把半導(dǎo)體工藝等幾本相關(guān)書籍通讀一遍。對(duì)于半導(dǎo)體專業(yè)，他真是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有！與光纖不同。光纖好歹還和他前世學(xué)的東西粘點(diǎn)邊。半導(dǎo)體領(lǐng)域，他的知識(shí)，全都來(lái)自道聽途說(shuō)！

從圖書館里借了不少半導(dǎo)體方面的教材，開始了一輪轟轟烈烈的自學(xué)和研究。

他的學(xué)習(xí)方式，與以考試為目的的學(xué)習(xí)還不同。主要是有目的的查詢資料，把整本教材當(dāng)做資料手冊(cè)來(lái)看待，閱讀速度極快。很快的，幾個(gè)不同版本的書籍，就都被粗粗的過(guò)了一遍。

這些天，他每天下午和晚上還會(huì)到實(shí)驗(yàn)室里轉(zhuǎn)一圈，主要目的是答疑。

王教授沒有辦公室，只是每天下午與大家見一面，然后就回家了。他在家里進(jìn)行計(jì)算和寫東西。其它時(shí)間，同學(xué)們有問(wèn)題就會(huì)問(wèn)成永興，他也就不得不跟來(lái)。

他現(xiàn)在的工作，有點(diǎn)像助教，半師半兄。雖然他對(duì)做實(shí)驗(yàn)，還有實(shí)驗(yàn)室的各種器材等，也談不上很熟悉，但總好過(guò)大多數(shù)學(xué)生。好在這種情況越來(lái)越少，同學(xué)們成長(zhǎng)也是很快的，他的三板斧被她們學(xué)得很快。

隨著眾人的成長(zhǎng)，他需要指導(dǎo)的東西就越來(lái)越少。幾個(gè)學(xué)霸靠自學(xué)，把光纖實(shí)驗(yàn)相關(guān)的一些資料，都了解個(gè)大概。再加上每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及到內(nèi)容，畢竟是有限的。慢慢的，包括女生們，對(duì)實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)出個(gè)皮毛了。

但是隨著她們的提高，留給成永興的問(wèn)題也是越來(lái)越難，而且她們居然學(xué)會(huì)了挑錯(cuò)！

這幾天，成永興覺得有些痛苦。他之所以跳出光纖項(xiàng)目，就是不想繼續(xù)深究這些細(xì)節(jié)。在光學(xué)領(lǐng)域，他只是了解一些概念，至于原理，公式什么的，一旦到一定深度，就不是他喜歡的東西了。

這些被他拉進(jìn)來(lái)的同學(xué)們，在一兩周的時(shí)間里，已經(jīng)建立一定程度的理解和概念了，對(duì)一些細(xì)節(jié)了解，比他還深。

尤其是女生們，讀書很仔細(xì)，已經(jīng)有幾次，挑出成永興言語(yǔ)當(dāng)中的漏洞了，搞得他很沒有面子。

想繼續(xù)裝下去，他就需要不斷的投入精力去認(rèn)真讀資料，那樣就沒有時(shí)間去搞新項(xiàng)目了。

而且他還擔(dān)心，就是他認(rèn)真讀資料，還不見得讀得贏！

前世的時(shí)候，四年下來(lái)，他是一次獎(jiǎng)學(xué)金都沒有拿到過(guò)。班級(jí)里的前七名，六個(gè)是女生！

這一群女學(xué)霸，全都讀研了，一半讀博，都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)霸！