第170章中間作品（2 / 2）

“是嗎，師姐你的速度不慢啊！”成永興接過了記錄本，仔細(xì)查看了一下。趙微微的字體十分的漂亮，就跟打印出來的效果差不多了。

“有沒有幾個樣品的橫向?qū)Ρ龋窟@次來，主要是想了解不同尺寸樣品之間的性能參數(shù)對比，找出最佳的參數(shù)。下一次就沒有必要在一個造型上，浪費太多變種了。”

“這三個是效果最好的。”趙微微指著桌面左側(cè)的三個樣品。“我就直接拿它們做實驗了。別的數(shù)據(jù)，我沒有記。”

成永興拿起這三個樣品，記了一下它們的編號。回去查一下就知道它們對應(yīng)的尺寸系數(shù)是什么了。

“再測一下，找出最佳的那一個來。以后就以它為參照物來設(shè)計了。”

談到工作，兩個人都安靜了下來，一起動手。

“你們這不是做完了嗎？還需要做什么？”身后傳來了馬銳的疑問。

“噢，實驗的目的還沒有達(dá)到呢，這只是一個中間作品，打個前站。”趙微微替成永興解釋了一下。

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馬銳搖搖頭，走掉了，他是無法理解這個邏輯，什么時候做項目這么容易了？

這個世界最近發(fā)生了很多奇怪的變化。原本十分清靜的實驗室，現(xiàn)在各房間都亂糟糟得很。

每天，各每個房間總是一大堆人。

成永興帶了一個不好的頭，以前專業(yè)實驗室，主要是服務(wù)于研究生的。

現(xiàn)在本科生做實驗這個口子一開，而且是大一做主力！各年級的學(xué)生，于是紛紛發(fā)動自己的關(guān)系，找導(dǎo)師的找導(dǎo)師，找老鄉(xiāng)的找老鄉(xiāng)。

層次不同，水平不同的各個年級的學(xué)生充斥著實驗室。有被老師指派的，有被學(xué)長帶進(jìn)來的。

不知道什么時候?qū)I(yè)會下決心整頓紀(jì)律，改變游戲規(guī)則。

但各位老師都在忍，因為現(xiàn)在的風(fēng)向就是鼓勵新思維，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。

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在邊緣學(xué)科的融合上，單一學(xué)科的專家往往會被習(xí)慣思維定勢給捆綁。

反而是新學(xué)生，初生牛犢不怕虎，什么都敢想。雖然他們的想法只是偶爾有用，大多數(shù)還是錯誤的多，但是加上成永興的這個大塊的分子一拉分，平均值就上去了。

成永興，右天給這個論調(diào)打了一個很好的基礎(chǔ)，其它學(xué)生只要能夠保證有10%的效率，這個勢頭就能維持住。

當(dāng)然了，從歷史的角度看，新生的主意能有1%有用就已經(jīng)屬于超水平發(fā)揮了。沒有理論基礎(chǔ)的建議，都是白日做夢范圍的。

右天居然今天也在，他有篇論文還需要修改。

是時候把右天也撤出來了，否則他跟其它學(xué)生一樣，金身破了就不好玩了。

趁著天才的稱號還在，趕緊跳出越來越向理論深度挖掘的大坑。這個坑已經(jīng)被大家挖得很深，水平不足的就不要在里面游泳了。

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第170章 中間作品（2 / 2）