整個遼東的改革發展都在熱火朝天的進行著。

一切順利得讓唐辰頗為得意。

他也難得偷空閑了下來。

不過唐辰始終不是個閑得住的人，各方面事情張羅完了，又想起開辦學校來了。

教育決定國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業，任何時候，教育都不能落下。

說起學校，遼東早已有不少。

明初時，朱元璋有感于天下大亂后的地方教育的破敗，于是大建學校，經過短短十余年后，地方教育事業達到興盛的狀態，無論多么僻遠的地方都有建有學校。

地方學校不僅有向朝廷上貢人才的作用，還是無數百姓進行科舉的第一步，無數名臣名相都是從這里踏上科舉和宦海沉浮的第一步。

明代的官方學校種類繁多，如國子監、府學、州學、縣學、衛學、宗學、武學。

除了京城的國子監以外，地方上的府學、州學、縣學、衛學這些地方學校，是國子監的延伸，也是國子監的補充，很多地方與國子監比較相似，可以看作國子監的縮小版。

衛學，是為衛所子弟準備的，生員分為文武兩類，文生員的目的是科舉，武生員多是衛所官員子弟，當然了，衛所官員子弟或者低級武官，也是可以參加科舉的。

宗學，顧名思義，就是為宗室子弟設立的學校。

明初時，對宗室限制較嚴格，宗室子弟不能讀書。

后來宗室子弟眾多，朝廷也不能負擔，萬歷年間開放宗室子弟不能讀書的限制，宗室子弟開始可以參加科舉，甚至有宗室子弟中式兩榜進士。

義學和私塾，是民間比較有錢的商人、鄉紳建立的學校，讓年紀較小的兒童可以得到啟蒙。

書院，是民間教育的主力。

隨著科舉的興盛，官方學校日漸式微，而作為民間教育的主力書院開始逐漸抬頭，相比較于官方學校，地方書院數量更多，規模更大，比較著名的書院有岳麓書院、崇正書院、東林書院等。

通過縣試、府試、院試的，就成為生員，才有資格進入學校學習，只通過縣試、府試而沒有通過院試就是童生。

唐辰想了好幾天，才將學校名稱想好了，就叫盛京學院。

他想創辦一所從小學到大學一體的學校，德智體全面發展。

學校的地址選在了一處風水寶地。

雖然唐辰不懂風水，也不太相信風水，總覺得這東西太玄乎，但是創辦學校是大事，選個好的地點，總對學子們沒壞處。

于是請了當地著名的風水大師一番勘查后，選好了地址，派人加快修建，沒多久，一所嶄新的學府就聳立了起來。

牌匾是唐辰親筆題上去的。

創辦學校可不是一件容易的事情，許多人在選擇學校的時候，往往會說師資力量、教學水平等等，這些因素都不是能一蹴而就的。

資金方面，以目前的財力，就算再建幾所學校也足夠。

教學水平是個大問題。

古人讀書，無不是為了科考，出人頭地，并沒有現代人這般知識改變命運的想法。

在古代，人們讀書往往是為了入仕。