田藍(lán)搖頭，直接打消他們的癡心妄想：“育種工作沒(méi)有大家想的這么簡(jiǎn)單，得到一種可以穩(wěn)定遺傳的新品種，起碼得花上七八年乃至十幾幾十年的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中任何意外，比方說(shuō)搜集到的種子被人拿去喂雞了，那么就會(huì)前功盡棄。”

小學(xué)生隊(duì)伍里爆發(fā)出哄笑聲，好幾個(gè)人都推搡著一個(gè)男孩，嘿嘿地笑：“被你媽拿去喂雞了。”

那被揶揄的男孩完全看不出當(dāng)晚的戾氣，還漲紅著一張臉強(qiáng)調(diào)：“我家的雞都被殺了。”

他媽是哭的很傷心，但他自己沒(méi)啥感覺(jué)。因?yàn)樗译u生的蛋都是用來(lái)?yè)Q鹽換針頭線腦，也吃不到他嘴里。

至于他媽天天拍著大腿哭天搶地，她哪天不哭著強(qiáng)調(diào)自己被欺負(fù)了啊。他聽(tīng)多了自然也就麻木了。

田藍(lán)看了眼那個(gè)男孩，當(dāng)真不知道該說(shuō)什么，索性主動(dòng)詢(xún)問(wèn)：“那你要不要一塊兒去培育種子？”

周?chē)撕逍ζ饋?lái)，集體攛掇他：“你去你去，你的種子，你媽不敢讓雞吃。”

男孩懊惱的很，氣急敗壞地強(qiáng)調(diào)：“我們家都沒(méi)雞了。”

可惜他沒(méi)吃到那些雞，都被農(nóng)場(chǎng)拿走了。

不知道是不是恥于與之為伍，旁邊的大學(xué)生們主動(dòng)轉(zhuǎn)移了話題。

高衛(wèi)東指著玉米桿子問(wèn)：“玉米又是怎么回事？這邊的玉米桿子比這邊的矮小啊，還長(zhǎng)得這么密。你這是不打算結(jié)玉米，直接長(zhǎng)桿子了嗎？”

他這一說(shuō)，其他人才注意到兩片玉米地的特殊之處。還是一大一小一高一矮，只不過(guò)那小的矮的并非跟平常的玉米一樣，而是格外低矮些。

嗐，可真是的，這樣的玉米又有什么用？長(zhǎng)得這么弱小，到時(shí)候怎么結(jié)玉米棒子呀？

田藍(lán)伸出了手指頭，示意大家看：“你們瞧，我的大拇指是不是很有力氣？但是，來(lái)一位高小的同學(xué)，我們比劃一下，你用你的拳頭來(lái)抵我的大拇指。”

結(jié)果在場(chǎng)的高小學(xué)生個(gè)子都跟她差不多。即便比她矮的，人家的手伸出來(lái)也不比她小，完全沒(méi)有對(duì)照效果。

大學(xué)生們都笑噴了，這個(gè)小初中生平常一直在他們面前充老大，關(guān)鍵時(shí)刻就漏氣了。

田藍(lán)咬咬牙，決定轉(zhuǎn)換思維。

她伸手招呼高衛(wèi)東：“你過(guò)來(lái)一下，伸出你的大拇指。大家看到了吧？他的手比我大很多，他的大拇指也很有力氣。但是，當(dāng)我的手握成拳頭，去跟他的大拇指對(duì)抗，誰(shuí)輸誰(shuí)贏？”

眾人看著，開(kāi)始起哄：“是他讓著你的。”

田藍(lán)哭笑不得：“你們自己試驗(yàn)一下，看需不需要相讓。團(tuán)結(jié)就是力量，一根手指頭再有力氣也不是一個(gè)拳頭的對(duì)手。同樣的，我們來(lái)看這片玉米地。這些玉米桿子大家都看到了，低矮瘦小。但與此同時(shí)，正是因?yàn)樗@個(gè)特點(diǎn)，所以同樣面積的土地上，就能種植下更多的玉米。這樣結(jié)果是什么？我們做一道數(shù)學(xué)，假設(shè)普通玉米一棵能結(jié)二兩玉米，一畝地可以種植2000棵，那么產(chǎn)量是多少？”

這個(gè)題目挺簡(jiǎn)單的，就連高小的學(xué)生都能喊出聲：“400斤。”

“好。當(dāng)玉米變得又矮又小，那他一顆只能結(jié)一兩半的玉米，但是一畝地可以種下3500棵，那么它的畝產(chǎn)量又是多少？”

這題有點(diǎn)難度了，因?yàn)樗麄兪稚蠜](méi)有草稿紙，1.5x3500需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間才能得到答案。

高年級(jí)的學(xué)生們就展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)了，高衛(wèi)東率先給出答案：“525斤。”

田藍(lán)笑著點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，結(jié)果就是增產(chǎn)了125斤。正常情況下，如果玉米的品種選擇得當(dāng)?shù)脑挘@個(gè)增產(chǎn)值可以達(dá)到30%以上。”

她沒(méi)夸張，這個(gè)時(shí)代的玉米一畝地能長(zhǎng)2000株就算是密植了。老電影里的玉米地稀稀疏疏的，兩棵玉米之間能停一輛自行車(chē)的場(chǎng)景不是田主疏于料理田地，而是種子只能長(zhǎng)成這樣。

在應(yīng)用新品種之后，她說(shuō)增產(chǎn)百分之三十已經(jīng)相當(dāng)保守，達(dá)到增加一半都有希望。加上生物菌肥的合理利用，產(chǎn)量翻倍很正常。

所有人都發(fā)出了嘩然聲。這么夸張嗎？把玉米變矮變小了，反而產(chǎn)量增加了，實(shí)在太不可思議了。

田藍(lán)認(rèn)真道：“等秋天玉米豐收的時(shí)候，我們過(guò)來(lái)看結(jié)果。我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是想說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的另外一條發(fā)展方向，不提高單產(chǎn)，但提高畝產(chǎn)，通過(guò)密植的手段來(lái)增加糧食的總產(chǎn)量。”

大家開(kāi)始盯著那矮小的玉米仔細(xì)觀察。看的人多了，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的概率自然也相應(yīng)增加。

立刻有人指出：“你這個(gè)玉米葉子少哎，沒(méi)有葉子做光合作用，它真的能長(zhǎng)好嗎？”

田藍(lán)高興地點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，玉米的葉片少，讓植株變的矮小單薄，降低了占地面積，同時(shí)它有個(gè)好處在于可以增加通風(fēng)透光性，反而有利于做光合作用。而且，植株矮小，就意味著它的整個(gè)生長(zhǎng)期縮短了。這個(gè)好處是什么？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？”

大家爭(zhēng)先恐后：“就能多種其他莊稼了！”

地就這么一塊，你用的時(shí)間短，給其他莊稼留下了更多時(shí)間。你省省，我再省省，加在一起說(shuō)不定能夠多種一季的作物呢。即便不是糧食，那再來(lái)一茬小青菜也能吃的挺好啊。

田藍(lán)點(diǎn)頭，又諄諄善誘：“除此以外呢？大家再仔細(xì)想一想。”

眾人開(kāi)始冥思苦想，最后還是大學(xué)生先給出了答案：“提前收獲玉米，避免后面氣溫降低了造成的傷害。”

“這是一方面。”田藍(lán)點(diǎn)頭，“還有一個(gè)我要說(shuō)的就是整個(gè)生長(zhǎng)周期縮短了，可以增加玉米的脫水時(shí)間。這樣的好處在于什么呢？就是更好地適應(yīng)了機(jī)械化收割。玉米要是很嫩的時(shí)候收割，它很容易被機(jī)械傷害到。這點(diǎn)，大家能理解嗎？”

眾人點(diǎn)頭。平常手工收玉米的時(shí)候，大家也是等到玉米籽兒夠老的時(shí)候再收，這樣也好保存更長(zhǎng)時(shí)間。

田藍(lán)笑道：“我們都說(shuō)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，機(jī)械化就是現(xiàn)代化的一個(gè)重要表現(xiàn)。綜合以上我們討論到的方面，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)今后玉米種植的發(fā)展方向是什么？”

這回?fù)屜扰e手的是一位女中學(xué)生，她歸納總結(jié)做的挺好：“縮短生長(zhǎng)周期，減少玉米葉片和單顆玉米占據(jù)的空間，增加種植密度，從而達(dá)到畝產(chǎn)上升。”

田藍(lán)笑瞇瞇地點(diǎn)頭表示肯定：“很好！”

這可不是田藍(lán)信口雌黃。

用密植玉米的方法增產(chǎn)，美國(guó)已經(jīng)用了半個(gè)多世紀(jì)。

田藍(lán)曾經(jīng)看過(guò)一組數(shù)據(jù)，從1979年至2005年，這26年的時(shí)間，美國(guó)玉米單產(chǎn)增加了接近50%，生育期卻從125天變成了115天，縮短大約10天左右。

在她穿越前，國(guó)內(nèi)育種界也接受同樣的理論十幾二十年了。研究方向發(fā)生相應(yīng)的改變后，效果斐然。

現(xiàn)在，田藍(lán)想做的是將這時(shí)間再往前推20多年，讓60年代的人也能接受密植玉米獲得豐收的概念。玉米雖然不是我國(guó)的最主要糧食作物，但是玉米是重要的飼料組成部分，玉米的豐收，同樣對(duì)于整個(gè)農(nóng)業(yè)布局意義重大。

當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這一步，首先得培育出適合密植的玉米種。

田藍(lán)摸了半天口袋，愣是順出了一包果干。

她珍惜地打開(kāi)牛皮紙，拿出一顆，在所有人羨慕的目光中，遞給了那個(gè)女孩，夸獎(jiǎng)道：“很好，如果你感興趣的話，今后也可以往玉米育種的方向發(fā)展。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一片廣袤的天地。”