從去年11月份到現在，她沒打擾他們，對方也沒傳來任何消息。

好像彼此都不存在一樣。

田藍好奇：“他們給我寄啥了？是不是上海的點心?。磕窃撛琰c寄，這會兒天都熱，千萬別壞了。”

事實證明，她的想法一點格調都沒有，光知道吃。

原身的家人還是很有講究的，給她寄了一大堆書，真的是一大堆，上?？茖W技術出版社的《數理化自學叢書》，總共17本，分量十足。

田藍挑挑眉毛，調侃了一句陳立恒：“哎呦，好像我的人緣比你好哎，好歹我這邊還有人給我寄學習資料?！?

雖然高考預考都結束了，7月7號她就要正式走入考場，現在才收到十幾本書，不知道是喜還是悲。

陳立恒挑了挑眉毛，語氣難掩小傲嬌：“巧了，我剛好也收到了，北京海淀區教師進修學校編寫的資料。”

嘿！真是絕了。

1980年，全國各地的教材都還沒實現統一呢。高考學習資料極度匱乏。各個學校都是依靠各自的老師動手刻蠟紙油印自己收集整理的資料，學校之間還彼此提防。

這種情況下，全國最有名的高考復習資料，就是陳立恒收到的那一套，海淀區教師進修學校編寫的。

最受歡迎的教材，就是田藍收到的那17本書，一套要17塊錢呢，在現在，可不是個小數目。而且因為太受歡迎，市面上一本難求，你掏錢也買不到。

田藍和陳立恒對視一眼，照這么看，他倆今晚要是早早睡覺都成了罪過啊。

第134章八零知青不回城

田藍和陳立恒快速將17本書和高考復習資料翻了一遍,便然后當機立斷開始分配給同學們。

在學習資料如此匱乏的現在，他倆的行為相當于高考前給大家開了外掛。

經過預考的篩選，整個向陽公社留下來可以參加高考的人只有54位,剛好湊成一個班。

大家看著發到自己面前的高考復習資料，眼睛都直了。

哪個不曉得高考對他們來說意味著什么？哪個不是想方設法提防自己身邊的同學,生怕別人考得比自己高？

哪有他倆這樣的？大公無私的都過分了。

因為信息來源匱乏，向陽公社本地的考生還不知道上海17本和北京海淀區的資料意味著什么，少數幾位通過預考的留守知青卻知道這相當于通關法寶。

即便回到大城市的人,想找這些也難的很。

他倆就這樣大剌剌地拿了出來,半點不藏私地跟大家分享,夸一聲活雷鋒都不足為過。

有個男知青還過來拍陳立恒的肩膀,滿臉誠懇：“老九我記住了,以后要是還推薦上大學，我肯定頭一個選你?！?

太夠意思了,就沒見過這么大氣的人。

田藍看著大家,一本正經地詢問他們的意思：“你們覺得是個人拿著資料自己看,然后彼此交換，還是直接將資料刻蠟紙,油印出來分給每個同學？”

眾人下意識地交換眼神，開始進行激烈的思想斗爭。

如果刻蠟紙的話，這么多資料,需要花費多少時間？

可如果自己看，然后再彼此分享的話,又不是說他們看了就能完全記住，后面再需要看前面的資料時,別人也在看,那該怎么辦？

一個長痛,一個短痛，偏偏距離高考只有不到兩個月的時間了，這到底算長還是短呢？他們又該做出怎樣的選擇？

有人小聲抱怨道：“你們應該早點把資料拿出來的?！?

話音一落，其他人都對他怒目相向。

做個人吧，人家的資料，能拿給你看，你就該謝天謝地了。

那人嚇得脖子一縮，下意識的為自己辯白：“我的意思是早點拿出來，所有同學都能看到，說不定大家都能通過預考呢?！?

田藍點頭：“有道理，不過有兩點我要強調，一個是這資料是我們昨天才剛剛收到的，我們不比你們早復習。事實上，在此之前，我們都干了些什么，想必你們也清楚。另一個就是我得強調一件事，也許并非所有人都適合上大學。三百六十行，行行出狀元，條條大道通羅馬。高考是一個篩選的過程，不是說落選的就是失敗者，它只是通過這種方式給你做一個選擇。從某種意義上來講，如果大家擁有的資料都很少，反而是種幸運，它能夠篩選出天然適合干這個的人?！?

眾人被她的話給繞暈了，照她這么說，這些資料反而成了災難？

田藍搖頭：“我的意思是，事已至此，再抱怨沒有任何意義。我們之所以把這些資料拿出來跟大家分享，是因為我們希望大家能夠盡可能和別人站在同一條起跑線上。當然，如果你覺得太晚了，你可以退出，沒有誰會強迫你。”

那男生面紅耳赤，再也不敢吭聲。

陳立恒追問了一句：“現在，請盡快作出選擇，是各自為政，還是大家都刻寫蠟紙，共同分享？”

教室里發出鬧哄哄的聲音，眾人還是猶豫不決。就連秀秀和英子都茫然地瞪大眼睛，似乎不知所措。

沒想到頭一個站出來的人居然是方秀英，這位面容清奇神色疲憊的少婦聲音低沉：“刻蠟紙吧，我這邊還有點資料，我愿意拿出來跟大家一塊分享?！?

教室里發出嘩然聲。

別看方秀英到今天都沒能回城，可大家都知道彼此的底細啊。她父母都是大學教授，很有名的大學的教授。她拿到手的資料，肯定是最好的那種。

她居然也拿出來給大家用？

平常真沒瞧出來她是這么大方的人。

方秀英面無表情，目光平靜地看著田藍：“你說的沒錯，如果注定了我不適合大學，那么我就是藏私也沒有任何意義。大家還是站在同一條起跑線上競爭吧。”

有她響應，教室里陸陸續續響起好幾個聲音。

有人擅長數學，說自己做了一點總結，愿意把筆記借給大家看。

有人擅長物理，表示對于電路圖，他還有點心得，如果有同學感興趣，大家可以共同探討。