2003年春夏之際‘非典’如期爆發，一時人心惶惶，全國上下不少學校已經停止了授課，學生等等回到家里，每次聽到一點風聲，都覺得戰戰兢兢的害怕。

sars在2002年11月初在華夏粵省等地的最早出現。其后，此病經由旅游、商貿、移民人群迅速擴散到了港省，并由港省再擴散至越南、新加坡、臺灣及楓葉國多倫多。2003年5月間，燕京和港省的疫情最為嚴重。2003年夏季，染病人數日減，病情得以完全控制。2003年11月，粵省再次出現零星病例，2004年3月，燕京再次發現sars疑似病例，但都沒有再次演變成疫潮。

學校、單位放假，煮白醋消毒，板藍根，口罩成為了當時一大特色。

2003年初文文的老爸上了一線抗非典，班主任在課上講她爸的事，學校廣播也講。他爸剛去沒幾天，他們團隊的一個小護士就被判定疑似病例了，當天整個隊伍全拉出去隔離，一隔離就是半個月。可把文文一家嚇壞了。

但是又不能去看，政府下了死命令，不準任何醫生家屬探望，所以只能空擔心。

據文文說，她老爸進出病房都穿著防化服，熱的要死就不說了，上廁所都很困難。抗非典結束，她爸和同去抗非典的倆醫生成為了好兄弟。

而渝州因是腹地，受到的影響不算大，但云也媽卻是懸著一顆心，久久不能放下。

好在外公外婆此時在m國修養，也算了避免了這場混亂。

兩個老人家因為這次‘非典’事件的爆發到是看開了許多，老頭子也十八年來第一次服軟給云也媽來了電話。

2003年在混亂在混亂中很快過去，轉眼便是04年的寒假。

胡云也下了決心于暑假期間參加燕京的藝考，本以為難以說服的云也媽，這一次不知是因為‘非典’之后看開了還是砸滴，出奇順暢的支持了她的決定。

詭異的是，云也媽不光支持，還請了以前舊友為她不斷惡補著表演知識。

這般本來就是高三上學期，日常排得緊緊的，平日里，有空沒空的壓腿拉伸都得聽老師用錄音機錄下來的表演理論課。誰叫她這竅開得完了，藝考培訓都已經快來不及了。

云也媽說了，要么不做，要么就做好“想要當一名出色的演員在舞臺上，在角色的生活環境里和角色一樣正確地合乎邏輯地、有順序地、像活生生的人那樣去思想、希望、企求和動作……”

“當演員扮演一個角色時，他與角色是沒有分離的，‘我就是’這個角色。體驗的關鍵是要感受、要動情，并將這種情感通過外部形式傳達給觀眾，從而達到感染觀眾的目的。要感動觀眾，演員自己首先要被感動，他們認為情感不能用形體和表情去塑造，只能用情感去表現。演員在創造角色時，不論是第一場演出還是第一千場演出，都要或多或少地感受到這種激動的情感，再對情感進行藝術的加工，找到表現情感的恰當的外部形式。體驗派在創造中強調內在的情感及其真切的外部表達，主張‘化身與角色’的‘合一’。”

……

“演員創造角色，也就是演員化身角色塑造人物形象。演員不僅在于創造角色的‘人的精神生活’，還在于通過藝術的形式把這種生活表達出來。表演創造是一種二度創造。演員面對的是劇本中規定的戲劇情境和角色的文字形象。演員創作必須根據劇作家所規定的一切進行再創造，使文字形象“活”起來，變成有血有肉的藝術形象。”

“表演藝術就是由演員扮演角色，創造人物形象的藝術，是由演員的‘我’去表演角色的他人，演員以自身為媒介進行人物創造，也可稱為人演人的藝術。是表演藝術的核心，也是戲劇表演與影視表演共同的根本特性。

……

“演員扮演角色實際就是演人。要探索自然行為中人的行為如何再現，從中找到規律、特征、方法，解決演員如何能當眾扮演角色這一問題。”

“演員在舞臺上和在生活中完全一樣，合乎邏輯地、有順序地，像活生生的人那樣去思考、希望、企求和動作。演員只有達到這一步之后，才能接近他所扮演的角色，并能像角色那樣去感覺，才能談得上體驗角色。”

“在實際生活中，人的行動是不間斷的、自然形態的、有目的性的、合乎邏輯的。人的思想情感、欲望需求是通過人的行動來揭示。人的性格特征是通過行動來展示，人的行動是受思想意志來支配，人的行動在生活中受客觀情境制約著，人在生活中的行動是有目的的，但是結果有時是難以預知的。”

“人在生活中的行動，永遠是第一次的最直接，是憑著自己的欲望、要求和思想意志的驅使，怎么想就怎么做，該做什么就做什么，不想做，就不做，或換別的事做。但是，生活中的行動是分散的、不集中的、自然狀態的、不連貫的。但是對個人來說，所做的一切又都合乎他的一切邏輯。”

……

“銀屏形象的一個特點是比舞臺形象具有更豐富、更細膩的心理描寫。特寫鏡頭善于攝取極其細微的動作、極其微妙的細節以及微妙的變化的面部表情，包括眼睛的閃動、睫毛的顫抖甚至眼球的變化等，并能揭示出面部后面潛在的情感和人物復雜的心理活動，從而造成一種心理效果，使觀眾看到面部表情以外更多的東西，‘感悟’到表情以外更多的含義，如人物的復雜遭遇、人物對周圍世界的認識和態度、人物與周圍人物細致微妙的復雜關系、人物的內心世界和感情等。這一類的微相表演要求影視演員有很高的技巧和思想深度、細膩的面部表情、豐富的內心體驗、復雜的內心感覺。因此，演員必須熟悉‘微相表演’的特性和潛能，努力掌握好拍攝特寫鏡頭的規律和技巧。”

……