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第103章罪幼兒園六園長室（1 / 2）

游毅想到的卻是另外的事，“一共六根工具，對應我們六個人，應該每人拿一個。（小說閱讀最佳體驗盡在

辛萌一看，趕緊叫游毅過來，“這上面終于提到了原罪。我就說這個幼兒園的名字怎么這么奇怪，也許這里有答案?！?

原罪幼兒園，這個名字，到底有什么含義呢？

辛萌繼續看下去，卻發現下面洋洋灑灑寫了一大堆關于宗教信仰的語言，他看不大明白，只能挑著撿著看，然后著重注意了一下，被下劃波浪線勾出來的句子。

一共有三句話被勾了出來，第一句是：

第二句是：

第三句是：

除了這三句話，最下面還有一句話，比其他的字都要大，甚至有些潦草，寫的是：

這句話不但力透紙背，幾乎把紙劃破，而且還被一圈又一圈劃出方框重點突出！

“這是什么意思？”辛萌一時沒有頭緒，“要拯救他們，他們指的又是誰？”

他翻了翻下面的紙，但剩下的全是空白，沒有其他的文字了。

“過來這里。”游毅站在書架前叫他。

辛萌放下紙，連忙走過去，結果看到了滿書柜的宗教書。

但是游毅并不是想讓他看這些，伸手指向最上面的那一排書中的一本。

辛萌抬頭一看——

《兒童犯罪心理學》。

他一驚，在往旁邊看過去，發現竟然全都是關于兒童心理問題，以及兒童犯罪方面的書籍！

“是因為之前的那個案件嗎？”辛萌將線索串聯起來，猜測道，“有孩子在雜物間被另外六個孩子打死了，所以信奉基督教的園長開始研究這些書，想要拯救這些孩子？”

目前為止，這算是比較靠譜的推測了。

但辛萌還是不能理解，游戲為什么要提供這些線索，這不是躲貓貓游戲嗎，難道知道了這所幼兒園過去的事，就能通關？

可是卡片上已經明確寫出——除非一方徹底死光，否則不可能通關。

現在想起來，這個條件也十分殘忍，簡直是在逼玩家殺人，對方是鬼還好說，如果是真正的小孩子，那誰能下得了手呢？

玩過這個游戲之后，玩家豈不是會喪失人性，由此變成什么人都敢殺的殺人魔？

總覺得和游戲一慣的作風不太吻合。

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