“姐姐，你好漂亮。”

“這只狗狗好大呀。”

“姐姐，它會(huì)吃人么？”

幾個(gè)孩子在遠(yuǎn)處不敢靠近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地問(wèn)著各種問(wèn)題。

“別怕，它叫將軍，將軍很聽(tīng)話(huà)也不會(huì)咬人的哦，你們看，將軍坐下。”

“趴下”“起來(lái)”“握手”

文靈為了打消孩子們的顧慮，開(kāi)始讓“將軍”展現(xiàn)出順從可愛(ài)的一面。

于是可憐的狗子被孩子們圍住了各種擼，還往它嘴巴里喂桑葚，好委屈。

“好了，都回去洗手，馬上要上課了。”

“我叫陳清，葛村小學(xué)的老師，你要進(jìn)我們村看看么？如果你想繼續(xù)往山上爬，我勸你最好不要，因?yàn)檫^(guò)了村子往上沒(méi)有山路，一個(gè)人鉆進(jìn)大山很危險(xiǎn)也很容易迷路。”

陳清看著孩子們抬著他的背簍往村里走，便問(wèn)了一下文靈。

“行，那就打擾了。”

文靈把手帕遞還給他，然后叫上大狗跟了上去，順便閑聊著。

“陳老師，你是教哪一科的？在這里教了多少年了？”

“我是全能的，每門(mén)課都教，厲害吧？我從小在這里長(zhǎng)大，大學(xué)畢業(yè)后還是決定回來(lái)，一個(gè)是因?yàn)橐郧敖涛业母鹄蠋熇狭耍€有一個(gè)是因?yàn)槲蚁矚g這里，教了差不多有四年了吧。”

陳清的話(huà)讓文靈感到有些詫異，沒(méi)想到這個(gè)穿著回族服飾，一臉秀氣的青年竟然是個(gè)大學(xué)生。

“你是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的，這里不是葛家村么，為什么還有姓陳的？”

文靈化身成好奇寶寶。

“我在蘭州大學(xué)念的書(shū)，至于為什么葛家村里有姓陳的，這可就說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)了...”

長(zhǎng)話(huà)還沒(méi)開(kāi)始說(shuō)，學(xué)校就已經(jīng)到了，就在村口的一塊平地上，幾間比較老舊的瓦房，還有一個(gè)不大的操場(chǎng)，操場(chǎng)盡頭豎著一根竹竿，國(guó)旗在竹竿頂端隨風(fēng)飄揚(yáng)。

學(xué)校沒(méi)有圍墻，就在靠路口的墻上用紅色油漆寫(xiě)了“葛村小學(xué)””四個(gè)字，頗為醒目。

孩子們正在排隊(duì)洗手，最大的女孩子會(huì)檢查每個(gè)人的手是否洗干凈，再拿毛巾擦干凈他們嘴角。

文靈習(xí)慣性地又舉起了相機(jī)。

“請(qǐng)喝水，你可以休息一下或者隨便逛逛，我們的下一節(jié)課馬上開(kāi)始了。”

陳清回到第一個(gè)房間，拿出一個(gè)白色搪瓷杯，倒?jié)M了熱水放在文靈面前不遠(yuǎn)處的石桌上，然后回到教室里，拿起一個(gè)金屬飯盒用蓋子輕輕敲打，這就是上課鈴聲了，等孩子們都跑進(jìn)了教室，周?chē)查g安靜下來(lái)。

文靈看著石桌上的搪瓷杯有些出神，杯子上印著偉人頭像，底下還印有“為人民服務(wù)”幾個(gè)大字，很有年代感。

不過(guò)杯口和杯身上豁了好幾處口，文靈還是沒(méi)說(shuō)服自己直接喝，拿出自己的保溫杯把熱水倒了進(jìn)去。

捧著保溫杯，伴著孩子們的朗朗讀書(shū)聲，文靈開(kāi)始仔細(xì)打量起這個(gè)小學(xué)。

房子已經(jīng)蓋了有些年了，墻角處也長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔。

左手邊是三間連著的瓦房，最外邊的這間應(yīng)該是老師的臥室，一張木板床，上面的被子疊放得很整齊，然后是一個(gè)舊衣柜，衣柜連著書(shū)架，門(mén)口一張書(shū)桌加一把椅子，隱約可以看見(jiàn)床底下的臉盆和拖鞋。

當(dāng)中一間比較大，室內(nèi)左右兩排通鋪，上面堆放著很多條折疊好的小被子，還有衣服襪子什么的，墻上掛著比較厚的外套，門(mén)口一個(gè)長(zhǎng)桌子上擺著十幾個(gè)杯子，桌子底下有很多臉盆，還有桌子邊緣掛著的一條條毛巾。

最右邊的房間就是教室了，文靈走到窗口，正好看見(jiàn)陳老師在黑板上寫(xiě)字，字很好看，而且看起來(lái)應(yīng)該是語(yǔ)文課。

底下有二十來(lái)張木制課桌，看著也很老舊，一共十四個(gè)學(xué)生，四男十女，高低不齊，有的在認(rèn)真聽(tīng)講，有的在抓耳撓腮，開(kāi)小差的看見(jiàn)窗外的大姐姐，做了個(gè)鬼臉。

文靈知道不是小家伙不聽(tīng)課，而是因?yàn)楝F(xiàn)在講的是高年級(jí)課，他聽(tīng)不懂。

一個(gè)老師面對(duì)不同年齡段的學(xué)生，只能這樣授課。

再往前走十來(lái)米，就是一個(gè)簡(jiǎn)易茅廁，不分男女，就一個(gè)坑位。

茅廁右手邊幾米是兩個(gè)簡(jiǎn)易大棚，養(yǎng)著十幾只雞和兩只山羊，不時(shí)傳來(lái)陣陣異味。

教室的正對(duì)面就一間廚房，加一個(gè)存放干木材的大棚，柱子連著旁邊樹(shù)干綁了一根長(zhǎng)繩，上面掛滿(mǎn)了晾曬的衣服，主要建筑就這些了。

還有靠近廚房的石桌和自來(lái)水管，看樣子是洗衣或洗菜用的，中間就是一片不怎么平坦的水泥操場(chǎng)，就這樣逛完了。

等到又傳來(lái)飯盒敲擊聲，一堂課結(jié)束，孩子們像脫韁的野馬奔出教室，隨后出來(lái)的陳清朝文靈這邊笑了笑，轉(zhuǎn)身去了廚房。

“做飯了？”

文靈好奇地探了下頭，看見(jiàn)認(rèn)真切菜的陳老師，問(wèn)道。

“對(duì)，下面一節(jié)體育課，他們自己在操場(chǎng)上玩，我就把飯做了。”

陳清動(dòng)作很快，把飯悶上，吵了一個(gè)韭菜雞蛋，一個(gè)酸菜土豆，就兩個(gè)菜，用大盆子裝的，看上去很好吃的樣子。

文靈的肚子不爭(zhēng)氣地咕咕叫了起來(lái)，好尷尬。

最終還是蹭了一頓飯，跟一群孩子搶飯吃，真香。

中午陳清要看著孩子們午睡，所以文靈準(zhǔn)備自己逛逛。

村子里基本看不到年輕人，幾個(gè)老人用方言跟文靈打招呼，她都假裝聽(tīng)懂了然后雞同鴨講連帶比劃一番，很有趣的樣子。

一路走到村尾，房屋明顯開(kāi)始破敗，這里應(yīng)該沒(méi)有人居住了，看上去很荒涼，隨即看見(jiàn)一只五彩斑斕的野雞從面前一閃而過(guò)。