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第191章阿撒茲勒的計劃（1 / 2）

第191章阿撒茲勒的計劃

與此同時，興旺園小區。

地獄前線唯一的程序員黃旺，也在一邊打著哈欠，一邊關注《恒崗中學模擬》的情況。

跟上次《地獄劣魔》發售時的情況不同，這次阿撒茲勒也在！

因為此時已經是晚上，這些地獄惡魔們也能出來活動了。

對于黃旺來說，晚上加班這種事情倒也習慣了，可讓他盯著一款注定不可能有什么好評價的垃圾游戲，而且中途還不能玩游戲或者追劇，這就有點折磨了。

他甚至不懂，關注這玩意有什么意義呢？

畢竟想要徹底消除這種聲音，要么就給足夠多的錢，要么就讓項目連續獲得成功，而二者阿撒茲勒都做不到。

對于這個題材具體應該制作什么類型的游戲，兩人產生了巨大的分歧。

而黃旺呢，他在最初的工資僅僅3500，所以本來都已經做好了《地獄劣魔》發售之后就跑路的準備。

而且阿撒茲勒似乎也意識到了黃旺可能要跑，于是適當地給他漲了一些工資，提升到了5500塊錢。

讓玩家以學生視角去代入，雖然在初期能更快速地產生負面情緒，但過多的負面情緒可能會引發玩家們對現實問題的反思和關注，到時候不僅他們的負面情緒可能會轉化為一定的正面情緒，更有可能在網上造成熱議，導致游戲盈利。

顯然，這兩種辦法各有利弊，但總的來說，阿撒茲勒認為后者虧錢并制造負面情緒的可能性會更大。

只有拿到這些負面情緒，他在路西法面前才能揚眉吐氣，而一旦得到路西法的重視，他就可以趁機提出獲得更多人間資金的支持，到時候，一切就都好起來了！

面對黃旺的不滿，阿撒茲勒微微一笑：“當然是現在的這種做法更好，你要相信我作為一個專業設計師的判斷！”

黃旺一撇嘴，心說我信你奶奶個腿。

阿撒茲勒一臉懵逼地聽黃旺講完了他在縣中學復讀的經歷，表示大受震撼，于是，《恒崗中學模擬》這款游戲就誕生了。

結果沒想到，游戲火了。

相較而言，讓玩家扮演校長雖然在初期制造的負面情緒可能會少一些，但游戲盈利的可能性卻大大降低了。

黃旺想了想，最終回答：“高四。”

黃旺點頭：“對啊，我是復讀生。”

因為主角是學生的話，玩家玩的算是角色扮演類游戲；而主角是校長的話，玩家玩的是經營模擬類游戲。

而阿撒茲勒則否定了這個想法，認為應該讓玩家去扮演恒崗中學的校長，制作一款經營模擬類游戲。

想到這里，黃旺嘆了口氣：“撒總啊，該說不說，當初真該用我那個方案的！做第一人稱多好啊！”

與《地獄劣魔》不同，《恒崗中學模擬》這款游戲，在一開始黃旺就深度參與。

結果自然是毫無疑問的，阿撒茲勒畢竟是老板，游戲還是按照他的方案制作了。

之前《地獄劣魔》火了那絕對是個意外，鬼知道竟然有人率先開啟了一場糞池蝶泳大賽，然后有那么多速通玩家都踴躍參與啊！

這次《恒崗中學模擬》是絕對不可能再有什么速通玩家群體來摻和了。

但此時，黃旺還是覺得很可惜，明明讓玩家扮演學生是個更好的選擇！

所以，隨著工作時間的推移，黃旺也開始頻繁地對游戲項目提出一些自己的看法。

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