程予夏愁眉不展地看著自己全都很薄弱的成績(jī)，感覺(jué)自己的信心也跟著‘薄弱’的快要看不到了，這時(shí)候她又很想快點(diǎn)回到五年后了。

如果真的需要特定的某個(gè)日期才能回去，那么必須要等到明年六月，那時(shí)候正好是高考前夕。

等于她又經(jīng)歷了一遍高考前的辛苦奮戰(zhàn)，但卻沒(méi)能參與最終那場(chǎng)邁向勝利的戰(zhàn)斗，想想發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有點(diǎn)慘了。

“另外，表?yè)P(yáng)一下咱們班的路楊同學(xué)。”班主任拿著成績(jī)單排名表說(shuō)：“路楊同學(xué)雖然是這學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的，但他學(xué)習(xí)一直很努力上課也一直都非常認(rèn)真聽(tīng)講，希望同學(xué)們能多多向路楊學(xué)習(xí)。”看了一眼手裏的排名表：“路楊這次的考試成績(jī)總分排在全年級(jí)第二，只跟年級(jí)第一相差了三分。”

班主任的話剛說(shuō)完，班裏一片嘩然，前排的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向了路楊。

程予夏就在路楊的前桌，于是順便接受了一下那些目光短暫的洗禮。

但她并沒(méi)有表現(xiàn)的跟大家一樣驚訝，路楊的成績(jī)她一直都很清楚，雖然他現(xiàn)在是第二，但后來(lái)就常居第一名的位置再也沒(méi)下來(lái)過(guò)，以至于大家后來(lái)都從驚訝變成了習(xí)以為常。

并且后來(lái)年級(jí)第一第二的位置，常常都是路楊和宋新一分兩分差距的追逐戰(zhàn)，后來(lái)程予夏一直對(duì)他們冒著火星子的競(jìng)爭(zhēng)感望而生畏。

“還有很多成績(jī)比老師預(yù)想的要好的同學(xué)，今天時(shí)間有限老師就不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了。”班主任說(shuō)：“這次各自的成績(jī)也都已經(jīng)拿到了手，以后該怎么學(xué)花多少心思學(xué)，希望同學(xué)們從今天起心裏都要有個(gè)計(jì)劃，以后高三的每天你們都會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間慢慢會(huì)變得越來(lái)越緊促，一天還來(lái)不及學(xué)多少東西眨眼就過(guò)去了。”

“高三了，老師也不是要給同學(xué)們制造壓力。”說(shuō)著她從講臺(tái)上走了下來(lái)：“眼看距離高考其實(shí)也沒(méi)有多少天了，希望同學(xué)們心裏多少都要給自己一點(diǎn)高考前的緊張感，不多也就緊張這二百多天，等真的到了進(jìn)考場(chǎng)的那一天，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一道題能難住你的時(shí)候，那時(shí)候你就完全不會(huì)再覺(jué)得緊張了。”

她來(lái)到程予夏旁邊停下了腳步，然后忽然伸手撥開(kāi)了程予夏遮遮掩掩擋著分?jǐn)?shù)的手，然后嘆了口氣就繼續(xù)往后走了：“同學(xué)們現(xiàn)階段對(duì)你們來(lái)說(shuō)努力學(xué)習(xí)確實(shí)是一地位，但老師希望你們明白良好的心態(tài)也同樣重要。”

沒(méi)什么良好心態(tài)的程予夏這時(shí)候眼前飄著的全是“完蛋”兩個(gè)字，就她現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)，拿回家之后她能不能活過(guò)今晚都是個(gè)問(wèn)題。

課間，齊悅喜滋滋跑來(lái)找沒(méi)精打采趴在桌子上的程予夏說(shuō)話。

齊悅搖晃著程予夏的胳膊說(shuō)：“夏夏你敢信我居然全部都及格了！”

程予夏換了個(gè)胳膊繼續(xù)趴著：“真好啊，恭喜恭喜，恭喜你全部及格…”

“你呢？”齊悅問(wèn)：“考得怎么樣？”

“考的稀爛。”程予夏把頭埋進(jìn)臂彎裏就開(kāi)始裝哭：“嗚嗚嗚，比稀爛更爛嗚嗚嗚…”

齊悅有些難以置信：“我才剛及格我都沒(méi)說(shuō)啥，你還能考的多爛啊？”

程予夏繼續(xù)哭：“嗚嗚嗚，比不及格還爛…”

“我看看…”齊悅把程予夏的試卷從她抽屜裏拿了出來(lái)，翻了翻，沈默了。

程予夏沒(méi)聽(tīng)到齊悅說(shuō)話，于是抬起頭看了一眼。

齊悅疑惑不解地問(wèn)：“你這是，考試那天靈魂出竅了？”

“干嘛，就不許我成績(jī)下滑啊。”程予夏把試卷從齊悅手上拿了回來(lái)，然后攤開(kāi)在了課桌上：“這些題我怎么都覺(jué)得沒(méi)學(xué)過(guò)呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有一個(gè)讓我眼熟的。”