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☆、Step 01（3 / 3）

安西奈奈總是想一個孩子一樣，前一秒還在生氣著，但是下一秒她就像忘了所有的事情一樣，仍然用她的笑臉來面對一切。

“那么，明天見。幸村你也要早點回家，遇到一些兇殘的女人你八成也沒招。”

“咳……這個就不勞你擔心了。明天見。”看著那個說話不中聽的安西奈奈逐漸走遠，幸村也朝自己家的方向走去。

第二天在學校裏看到安西奈奈，她和平時沒有什么兩樣。在借他的英語作業(yè)抄完以后便和班上的女生開始聊起了天。

也許是因為她愛笑和外向的原因，安西奈奈在班上人緣不錯，再加上人類對于‘混血兒’這種品種總是會有一種想去了解的沖動。

作為這個特別品種的安西奈奈自然會有很多可以說得上話的同學。

在上課鈴聲響起以后，每個同學都各自回到自己的位置上。本該是英語老師走進這個班上，卻偏偏變成了本班的班主任。

看到班主任，原本還有些吵鬧的班級上瞬間安靜了下來。2年c組的每位同學心裏大概都能明白班主任將要說些什么。

內(nèi)容無非就是關(guān)于2年b的班主任兼2年c組的國文老師柴田蘭死亡的消息。

這件事盡管學校再怎么極力的封閉都不能掩蓋其被傳開的事實。就算是在這個學風嚴謹?shù)牧⒑４螅瑢W生們的八卦之魂也是不可小覷的。就那這件事來說，在一部分人口中是一種版本，在另一部分人口中又是另一種版本。

想知道其間的真相，只能聽班主任說出來。

至于這件事的原委到底是怎樣，安西奈奈在前一天就知道了。

她一直都沒有想過自己身邊會發(fā)生這種在小說、電視劇裏才會看到的情節(jié)。那便是，剛擔任班主任不久的柴田蘭被班上的一位沈默孤僻的男生喜歡上了，那個男生把老師誘騙出去，欲行不軌卻誤殺老師的事情。

在班主任公布這件事的時候，幾乎都是在對‘是不是教育有問題’以及‘學生到底在想什么’之類的問題而說了一堆口水話。

此話題過后，便是班主任對這件事和逝去的柴田蘭老師的一些看法。

沒有一會，班上就聽到了窸窸窣窣的哭聲。

安西奈奈單手托腮看著講臺，仔細回想著剛才在耳邊響起的一些話語。想到柴田蘭僅僅只活了25歲；想想柴田蘭剛到立海大才將近兩年；再想想從今以后都見不到她講課的身影，瞬間，安西奈奈覺得心情變得煩躁起來。

對比著老師的好，對那個把老師實行兇殺的犯人便多了一些仇恨。

最終，這節(jié)課是由老師選了班上去參加柴田蘭老師葬禮的代表而結(jié)束的。

聽到了下課鈴聲，像平常一樣本該活躍的氣氛在此時卻變得死氣沈沈的。幸村精市忽然感覺到自己的背部被戳了一下，剛轉(zhuǎn)過頭，映入眼簾的便是安西奈奈的笑顏。

在此時，能夠在本班看到如此笑容，大概只會來自于她一人。

明明是可以稱之為親人的人死了，她卻可以如此無所謂地笑出來。

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