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Horcrux（2 / 3）

“在這裏，”湯姆將擱在桌底的手抬起，那手心處赫然捧著一只瓷杯，“課堂上應(yīng)該沒有禁止使用‘恢覆如初’的要求吧？”

......

多納斯盯著湯姆瞧了數(shù)秒，隨后，她攤開手掌朝著眾巫師的方向一揮，“不要被世俗的標記糊弄掉真理！”

顯然，她已略過摔杯的插曲，恢覆成前半堂課喝茶時的閑適，“盡量解讀清楚杯中的茶漬，任何標記都可能是預(yù)言的一部分。”

不知從何時起，教室中議論聲漸大。

翻閱著《撥開迷霧看未來》書中的每處標記與註解，芮婭終在這堂占卜課中找到些邏輯。

多芙·多納斯的課程更像是神秘學，她甚至打亂了接納知識的步驟。

“當然，書中的話不能全信。有時候，你所遇到的事會和紙上的標記正好相反。”

多芙·多納斯在教室中來回踱著步子，她將頭埋入一只又一只茶杯，“哦，真是糟糕...下一個滿月，你會患上嚴重的疾病，不要執(zhí)著于書本上的提示。”

芮婭的眉頭再次蹙起，這只能說明一整節(jié)占卜課都是胡編亂造——她不否認杯中呈現(xiàn)出的茶漬與自己未來的聯(lián)系，但在她看來多納斯的解讀毫無道理。

她將每個人的茶漬都與‘不詳’、‘苦難’結(jié)合，挑起學生的恐懼心理，甚至加以暗示，不予絲毫鼓勵。

沮喪本來就會降低學習效率，壞心情往往是災(zāi)難的導(dǎo)火索。

于教室之中繞場一周，多納斯再次來到芮婭與艾琳的桌前。

“哦，看上去你已經(jīng)墜入了愛河。”

她看向艾琳，“我說的對嗎，親愛的海倫？”

多納斯教授在艾琳擱置茶杯的瓷盤上輕撫，嘴中念念有詞，“...但是，象征苦難的十字架與戀情同行，這并非一段甜蜜的關(guān)系——”

茶座對面的芮婭忍不住將艾琳納入余光之中：她的拇指緊緊掐著食指的第二指節(jié)，皮膚隨著甲尖陷入骨節(jié)。

“為什么會感受到痛苦？”多納斯喃喃自語，她在茶漬中心畫了個圈，“象征契約的標志漾在茶面...你們或許會訂婚...你怎么看？”

拋出問題的教授并不給艾琳回答的機會，她再次啟唇解讀起杯底的茶漬。

艾琳的嘴唇開始發(fā)顫，她聽到多納斯教授的聲音縈繞在耳畔，“為什么會感到痛苦？年輕人太容易被挫折所絆倒——讓我們再來看看添過一次清茶后的樣子。”

“夠了。”

多納斯的目光滯留在蓋住茶杯口的手背上。

“夠了。”艾琳緊咬牙關(guān)，幾乎是從齒縫中擠出話來，“多謝教授指導(dǎo)，我想我已經(jīng)知道怎么...怎么撥開迷霧看未來。”

“哦，不要拒絕解讀自己的未來，即使它滿是禍患！”多納斯怪叫一聲，“這是占卜極其忌諱的態(tài)度。”

她掀開艾琳的手，在杯邊打了個響指：如同芮婭經(jīng)歷過的那般，茶漬在茶水的浸潤下膨脹、緩慢改變著形態(tài)。