我們的學(xué)校體系在農(nóng)業(yè)文明時(shí)代就建立了，在某些方面至今仍沒(méi)有什么改善，孩子們從學(xué)校畢業(yè)時(shí)沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)。一天，當(dāng)人們?cè)趥鶆?wù)泥潭的邊緣掙扎而無(wú)法人睡時(shí)，他們便做起美國(guó)夢(mèng)，認(rèn)定解決他們財(cái)務(wù)問(wèn)題的方法就是快點(diǎn)發(fā)財(cái)。

于是建摩天大樓的工作開(kāi)始了。雖然進(jìn)行得很快，可我們沒(méi)有建成帝國(guó)大廈，卻建了一座斜塔。不眠之夜又來(lái)了。

邁克和我在成年以后，我們可以有多種選擇，因?yàn)槲覀冃〉臅r(shí)候已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，會(huì)計(jì)可能是世界上最乏味的學(xué)科了，也可能是最讓人弄不明白的學(xué)科。但如果你想長(zhǎng)期富有，它又可能是最重要的學(xué)科。問(wèn)題是，你怎樣才能接受這門(mén)乏味而晦澀的學(xué)科并把它教給孩子呢？答案是：簡(jiǎn)化它，首先可用圖來(lái)教。

富爸爸為邁克和我打下了牢固的財(cái)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)。由于當(dāng)時(shí)我們只是孩子，富爸爸就創(chuàng)造了一種簡(jiǎn)單的方法來(lái)教我們。有好幾年他只是畫(huà)圖和用一些單詞。邁克和我弄懂了那些簡(jiǎn)單的圖、術(shù)語(yǔ)、以及用它們?cè)忈尩腻X(qián)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。在以后的幾年中，富爸爸開(kāi)始加入數(shù)字。今天，邁克已經(jīng)掌握了更為復(fù)雜難懂的會(huì)計(jì)分析，因?yàn)樗袔资畠|美元的公司要經(jīng)營(yíng)，他必須掌握這些方法。

我不這么復(fù)雜是因?yàn)槲业摹巴鯂?guó)”要小一些，但我們卻源于同一個(gè)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)。在下面幾頁(yè)，我會(huì)給你一些同樣簡(jiǎn)單的圖，就像邁克的爸爸當(dāng)初為我們發(fā)明的那些圖一樣。這些圖雖然簡(jiǎn)單，卻使兩個(gè)孩子建立了取得巨大財(cái)富的牢固基礎(chǔ)。

規(guī)則1、你必須明白瓷產(chǎn)和負(fù)債的區(qū)別，并且盡可能地購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)。如果你想致富，這一點(diǎn)你必須知道。這就是第一號(hào)規(guī)則，也是僅有的一條規(guī)則，這聽(tīng)起來(lái)似乎太簡(jiǎn)單了，但人們大多不知道這條規(guī)則有多么深?yuàn)W，大多數(shù)人就是因?yàn)椴磺宄Y產(chǎn)與負(fù)債之間的區(qū)別而苦苦掙扎在財(cái)務(wù)問(wèn)題里。

“富人獲得資產(chǎn)，而窮人和中產(chǎn)階級(jí)獲得債務(wù)，只不過(guò)他們以為那些就是資產(chǎn)”。

當(dāng)富爸爸向邁克和我解釋這些概念時(shí)，我們以為他是在哄我們。當(dāng)時(shí)，我們兩個(gè)不到10歲的小孩正等著聽(tīng)到致富的秘訣，而得到的卻是這樣的回答。這回答是如此簡(jiǎn)單以致我們不得不長(zhǎng)時(shí)間地思考它。

“資產(chǎn)是什么？”邁克問(wèn)。

“現(xiàn)在別管它，”富爸爸說(shuō)，“先記住我上面說(shuō)的那段話就行了。如果你能理解那些話，你們的生活會(huì)變得有計(jì)劃而且不會(huì)受到財(cái)務(wù)問(wèn)題的困擾。正是由于簡(jiǎn)單，它才常常被人們忽視。”

“你的意思是說(shuō)我們所需要明白的就是什么是資產(chǎn)，并且得到它們，然后我們就能致富，是嗎月我問(wèn)。

富爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就這么簡(jiǎn)單”。

“既然很簡(jiǎn)單，那為什么不是每個(gè)人都發(fā)財(cái)呢？”我問(wèn)。

富爸爸笑了，他說(shuō)：“因?yàn)槿藗儗?shí)際上并不明白資產(chǎn)和負(fù)債的區(qū)別。”

我又問(wèn)：“大人怎么會(huì)這么笨，如果這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，而且很重要，為什么人們不把它弄明白呢？”

富爸爸于是花了幾分鐘向我們解釋什么是資產(chǎn)和負(fù)債。

成年后，我發(fā)覺(jué)向其他的成年人解釋什么是資產(chǎn)、什么是負(fù)債十分困難。為什么呢？

因?yàn)槌赡耆艘斆鳌４蠖鄶?shù)情況下，這個(gè)簡(jiǎn)單的思想沒(méi)有被大多數(shù)的成年人掌握，因?yàn)樗麄冇兄煌慕逃尘埃麄儽黄渌苓^(guò)高等教育的專(zhuān)家，比如銀行家、會(huì)計(jì)師、地產(chǎn)商、財(cái)務(wù)策劃人員等等所教導(dǎo)。難點(diǎn)就在于很難要求這些成年人放棄已有的觀念，變得像孩子一樣簡(jiǎn)單。高學(xué)識(shí)的成年人往往覺(jué)得研究這么一個(gè)簡(jiǎn)單的概念大沒(méi)面子了。

富爸爸相信“kiss”原則，即“傻瓜財(cái)務(wù)原則”（keepitsimplestupid）。所以他特意為兩個(gè)小孩簡(jiǎn)化了課程，而這又使兩個(gè)孩子所打的基礎(chǔ)更加牢固。

是什么造成了觀念的混淆呢？或者說(shuō)為什么如此簡(jiǎn)單的道理，卻難以掌握呢？為什么有人會(huì)買(mǎi)一些其實(shí)是負(fù)債的資產(chǎn)呢？