這位同學的話音一落，展演廳中的李干嬋正好將項目大體部分展示完畢，臺下的一位評審抬手打斷。

“先停一下，李同學，你的項目內容我們已經了解得差不多了。但是因為昨天那個熱搜，我始終無法做到心平氣和地聽你講述這個項目。因為這個項目裏的很多字眼，都讓我覺得聯系現實有些諷刺，聽著很是刺耳?！?

“所以，對于那個指控你們的項目成員涉及校園霸凌的新聞，你有什么想要解釋的嗎？”

會議廳的同學們看到這一幕，都明顯地興奮起來。

甚至還有人吹了一聲口哨。

“這個老師就是嘴很毒舌啊，說話太犀利了，剛剛有個展示的同學都差點要被他說哭了吧。”

“是啊，就是這個老師，我剛剛就很期待碰上這個萬眾矚目的薩洛斯隊伍，他還會不會發表什么高見呢，沒想到啊，不負我的期待，居然直接都不讓他繼續展示，直接打斷了。”

一人抬頭看著屏幕中巋然不動的少年，感嘆：“t真是知人知面不知心?！?

紛紛的議論聲涌入江慕星的耳朵裏，他將手用力地攥緊。

艾蘭乜了他一眼，“這樣你就受不了了？”

“當然受不了，”江慕星沒有發怒，而是罕見地將所有的憤然都掩飾在沈郁的神情之下，“他們根本就不認識李潛，不清楚他的為人，有什么資格對他妄下論斷?！?

艾蘭斂去輕浮的笑意，忽而道：“驗證我們究竟誰才是真正了解她的時刻，到了。”

他下巴往主臺屏幕的方向一抬，眼中帶著一點興味。

好吧，姐姐，快來讓我看看。

這場選擇裏，究竟被你拋棄掉的是哪一位呢。

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演講廳裏的李干嬋，僅僅是沈默片刻，便露出禮貌的笑容，像是絲毫沒有覺得被對方刁難住了一般。

“老師的意思，我明白了。至于如何解釋，希望老師們可以聽完我完整的演講內容，到時候我自然會給各位一個滿意的答案?！?

李干嬋說著，按下翻頁遙控筆，跳到ppt的下一頁。

原本那位提問的老師面色還稍顯不虞，見到這一頁的內容，當場楞住。

根據大賽的要求，參賽團隊可以在覆賽時，對于項目進行一定的修改，而現在這一頁正是此前初賽時沒有的內容。

這頁ppt上大致介紹了游戲的一個新功能，在正式推出線上端之后，游戲用戶可以自主上傳對應目的地的照片，豐富游戲世界，并且也會相應地推出一些盈利項目，例如中插廣告，付費可以解鎖的特色外觀，而這些盈利最終都會捐給各個貧困學校的學生們。

“在我們團隊的設想裏，《漫游玉立》項目的初衷是為大家提供一個平臺，可以實現足不出戶的出游夢想。而那些沒有足夠錢財出游的人們，從來都沒有排除在我們的目標用戶之外，甚至可以說他們才是我們這個游戲要服務的核心群體之一?！?

“借著虛擬平臺，借著別人的眼睛，為他們插上一雙飛出山區的翅膀，而那些沒有親眼見過的風景，終有一日，會在未來與他們真正地相逢。”

李干嬋再一點，下一頁也是新添加的內容，是一則視頻。

視頻的開始是一片生機盎然的自然風光。

而后鏡頭慢慢抬起，露出一個稍顯簡陋，甚至是破敗的小學。

然而清脆的朗朗讀書聲，從其中傳出。

鏡頭中的小朋友們穿著簡樸，用著不知道幾手的課本和文具，孜孜不倦地認真學習著。

等到下課，一位大概高中年級的女生站出來，和他們打成一片，帶他們一起玩起《漫游玉立》的試玩版本。

看得出來，小朋友們玩得特別開心，尤其是在見到他地別具特色的自然風光時，每一雙眼睛都睜得大大的，像是要冒出來小星星，幾個活潑的小朋友甚至會開心地“哇”出聲。

最后，那位女生和其他小朋友站在鏡頭面前，一起比出了一個開心的手勢。

會議廳的江慕星驚訝，“這個人？她不是——”

同時，會議廳的幾位同學忽然發出了小小的騷動。

原因無他，便是昨晚引爆輿論的那位薩洛斯學生，再度發布了一條內容。

這次是一個視頻，那位同學露臉了。

“大家好，我是就讀于薩洛斯二年d班的何栩，也是昨天在網上曬出了自己在薩洛斯被校園霸凌證據的主人公?！?

底下的評論快速增長起來。

【好好好，這個瓜又壯大了！】

【原來是個女孩子，露臉難道不會被報覆嗎？】

【小姐姐別怕，我們都是你最堅強的后盾?！?

而賽事會議廳中的同學們，更為驚異的卻是另外一點。

這位何栩同學，不就是剛剛屏幕轉播中，李潛放出的視頻裏和那群山村孩子們一起玩游戲的那個女生嗎？

艾蘭忽然猛地掐了一把他的手心。

江慕星居然說對了。

是他想錯了一點。

李干嬋從來不是甘愿被別人掌控的人。

她只會奮力成為掌控的那一方。

哪怕頭破血流，也絕對不會退讓一步。