“我現(xiàn)在一天幾乎沒有任何個(gè)人時(shí)間了。”

索妮婭大吐苦水，“早上8點(diǎn)開始上必修課或者通識(shí)課，因?yàn)槲椰F(xiàn)在轉(zhuǎn)到劍術(shù)系，雖然不用上水術(shù)系的課程了，但也要上劍術(shù)導(dǎo)論、劍術(shù)實(shí)戰(zhàn)兩門課。不僅如此，特洛贊教授幾乎每天都會(huì)檢查我的劍術(shù)進(jìn)度跟我切磋一次，白天幾乎就沒有停下腳步的時(shí)候。”

說起來索妮婭其實(shí)也感覺奇怪，特洛贊教授可不是什么閑得照顧花花草草的退休教授，而是大名鼎鼎的隱手劍圣，劍花大學(xué)的招牌術(shù)師。

雖說特洛贊收了索妮婭和菲利克斯當(dāng)研究學(xué)徒，但也不至于每天都來關(guān)心他們。特洛贊又不是沒見過天才，三翼圣域術(shù)師的時(shí)間也沒有這么不值錢。

但特洛贊教授不僅每天來看望他們，甚至還抽時(shí)間跟索妮婭切磋——這是獨(dú)屬于索妮婭的待遇，菲利克斯只能在一邊眼巴巴地看著。

明明菲利克斯才是學(xué)長，但特洛贊教授卻這么明顯偏心她，真是令索妮婭不好意思的同時(shí)也暗爽不已。

她也想過會(huì)不會(huì)是觀者的手段，但又覺得不可能——那可是隱手劍圣哎！

觀者能控制她應(yīng)該是極限了，怎么可能控制特洛贊教授？

而且都能控制特洛贊教授了，干什么不好，非要讓特洛贊教授打她一頓？

“我知道你希望我在劍術(shù)上有所建樹。”

索妮婭盡可能用禮貌的語氣勸說，“但我白天的學(xué)習(xí)量已經(jīng)足夠了，不需要晚上再被強(qiáng)制訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)劍術(shù)。”

“而且那些訓(xùn)練意義不大，既然我有波動(dòng)劍了，就應(yīng)該以波動(dòng)劍為核心去召喚其他輔助術(shù)靈，而不是繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練……”

說這話時(shí)索妮婭其實(shí)是有點(diǎn)心虛的。

雖然她說的是對(duì)的，成為術(shù)師之后，她應(yīng)該將劍術(shù)訓(xùn)練換為‘術(shù)靈訓(xùn)練’，即提高術(shù)靈的使用技巧。

有人可能覺得奇怪，波動(dòng)劍術(shù)靈不是索妮婭親手召喚并且完全理解的知識(shí)嗎？為什么還有提高的空間？

這便是因?yàn)樗髂輯I完全理解‘理論’，但她并沒有完全解析‘現(xiàn)實(shí)’。使用術(shù)靈的過程，就是理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的實(shí)踐，自然還有很大的潛力可以挖掘。

譬如剛才索妮婭擊殺獸人術(shù)師使用的‘里波動(dòng)劍’，便是她這兩天的學(xué)習(xí)成果。

這一招不再將波動(dòng)劍作為遠(yuǎn)程攻擊，而是凝聚于劍尖，在劍尖刺入敵人體內(nèi)再爆發(fā)，瞬間造成毀滅性的傷害。

波動(dòng)劍還有很多花樣可以挖掘，術(shù)靈訓(xùn)練毫無疑問是必要的。

不僅如此，如果索妮婭將波動(dòng)劍的技巧研究到極致，還能召喚出相應(yīng)的輔助術(shù)靈。

譬如索妮婭將‘里波動(dòng)劍’完全精通，她有很大概率會(huì)召喚出‘里間’這個(gè)術(shù)靈。里間術(shù)靈可以將波動(dòng)劍術(shù)靈的威能百分百壓縮，甚至能暫時(shí)存儲(chǔ)在敵人或者物體之中，等術(shù)師心念一起再突然引爆。

因?yàn)槭褂昧藘蓚€(gè)術(shù)靈，此時(shí)‘里波動(dòng)劍’已經(jīng)變成威力更大、敵人更難預(yù)測(cè)的‘奇跡·里波動(dòng)劍’。

當(dāng)然這只是一個(gè)很粗淺的奇跡，連《術(shù)師奇跡目錄》都不會(huì)收錄，沒有任何商用價(jià)值。

但這折射出一個(gè)術(shù)師的正常成長過程：召喚出一個(gè)術(shù)靈，然后以這個(gè)術(shù)靈為基礎(chǔ)，召喚出其他輔助術(shù)靈，延伸出一整套奇跡體系。

所以索妮婭這個(gè)要求算是合情合理。

但問題在于，她是劍術(shù)師。

劍術(shù)師里有一個(gè)說法：如果你只是想當(dāng)一個(gè)普通劍術(shù)師，那聽從學(xué)校的安排學(xué)習(xí)就好；但如果你想成就二翼黃金，三翼圣域，乃至更高境界的劍術(shù)師，那么‘?dāng)貏Αⅰ虅Αⅰ袆Α齻€(gè)術(shù)靈都必須掌握。