張萱還沒把話說完,聲音卻突然止住。

因?yàn)樗吹蕉舞。檬株幊恋哪抗庾⒁曋?

氣壓降到了極低，張萱被壓得喘不過來氣，

根本沒辦法繼續(xù)說下去。

段琛走到張萱的面前,面無表情繼續(xù)釋放著冰冷的氣息,仿佛下一秒鐘，這個(gè)在學(xué)校里永遠(yuǎn)都是風(fēng)度翩翩的少年,

會(huì)伸出手,一把掐死她。

就因?yàn)?她欺負(fù)了他的小同桌。

段琛沒有絲毫猶豫,他冷冰冰俯身盯著張萱看了一會(huì)兒,

一字一句開口,

“剛才那些話，如果讓我知道你跟別人說出第二遍，”

“張萱,我會(huì)讓你在一中呆不下去的?！?

張萱“噗通！”下子跪坐在了地上,滿臉呆滯,段琛瞇起眼又居高臨下看著她幾眼,

直起腰,

在漫天的大霧中,白球鞋往后退。

推著自行車,頭也不回地從跪坐在地面女生的一側(cè)走過。

上一次就因?yàn)槿蠲鹊氖虑?，段琛曾?jīng)專門來找算過張萱——不要用這種手段來惹人注目！張萱當(dāng)時(shí)自我安慰,覺得段琛能來找她她已經(jīng)很開心了，

畢竟段琛這個(gè)人,對(duì)于別的女生，那基本上都是連理都不會(huì)理。

欺負(fù)阮萌,權(quán)當(dāng)引起段琛的注意力了。

可阮萌是段琛的表妹啊，段琛為她出頭肯定是理所當(dāng)然。

林墨……

又不是段琛的親戚，為什么段琛卻會(huì)因?yàn)榱帜氖虑?，而跟自己發(fā)出警告！

張萱想不明白，其實(shí)也不是想不明白，這種情況最合理的解釋就是段琛喜歡林墨。

然而張萱下意識(shí)不愿意去往那個(gè)方向想。

大霧將少年的身影漸漸吞沒，只留下一陣蕭瑟，女生跪在原地，流下來的不甘淚水一顆一顆，重重砸在了攥緊的拳頭上。

月考成績很快全部發(fā)下，林墨超常發(fā)揮，除了語文依舊穩(wěn)坐年級(jí)第一外，其余的理科也都有了很大的進(jìn)步。

特別是物理，從上次的三十幾，一下子躍到六十出頭。

物理老師感動(dòng)的唏哩哇啦，就連盛路都夸贊了林墨，讓她繼續(xù)往前努力。林墨站在盛路的辦公桌前，在一堆隔壁班女生羨慕的目光中，低著頭輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)，

“好的，盛老師，我會(huì)繼續(xù)努力?！?

對(duì)面語文組，語文老師忽然對(duì)林墨招招手，

“我的小課代表！”

“嗯？”林墨得到盛路的許可，跑到語文組，問語文老師有什么事情嗎？

語文老師一見到林墨，笑得眼睛都瞇成兩根月牙，彎彎的，拉著林墨就對(duì)對(duì)面其他班級(jí)的老師夸，

“看看！整個(gè)年級(jí)語文唯一一個(gè)上140的！”

“嚯！就是那個(gè)作文寫‘歲月紀(jì)事’的學(xué)生？”有老師拿著剛復(fù)印過來的優(yōu)秀作文，指著分?jǐn)?shù)最高的那張問道。

林墨看到自己的作文又一次被當(dāng)成范文打印出來，將要發(fā)到年級(jí)里每個(gè)班每一位同學(xué)手中，供閱讀學(xué)習(xí)，不禁有些不太好意思。雖然以前每次月考的作文也都會(huì)被當(dāng)成范文，可自己畢竟只有語文一科好，算不上好學(xué)生，在理科部理科成績吊車尾總是讓她下意識(shí)將自己歸為差生一類。

“林墨啊，”語文老師也拿起一張復(fù)印作文，上下看了一個(gè)遍，挺誠懇地抬起頭來問林墨，

“你是從小就看很多書嗎？還是家里有搞文學(xué)方面的工作者啊……”

老師展開林墨的作文，紅筆在那些被標(biāo)記出來的句子又圈又點(diǎn)的，

“這些句子都實(shí)在是太優(yōu)美了，真的很難想象是出自一個(gè)十七八歲孩子之手……還有你的作文框架，前后對(duì)齊段落工整，首尾呼應(yīng)中間承上啟下，幾乎每一句話都不多余，唉！實(shí)在是太難得了！老師真的很想問你，你對(duì)于寫作是有什么專門的訣竅嗎？”

林墨想了想，有些不太好意思地說，

“也沒有啦……”

“可能是、我小時(shí)候看的名著以及散文雜志比較多？”

這個(gè)年頭的小孩很難有真心喜愛讀大部頭名著的，很多都是家長要求并監(jiān)督才去完任務(wù)似的讀。林墨也不是那種酷愛讀書的小孩，

但小時(shí)候，劉彩和林柏是不讓她隨隨便便看電視玩電腦的。