衛(wèi)涵也并不執(zhí)著,發(fā)現(xiàn)撥不通后，就點(diǎn)了取消，在考慮要不要再撥打余夢(mèng)塵那些伙伴的電話。

但余夢(mèng)塵都沒(méi)出來(lái)，他的伙伴有可能比他先出來(lái)嗎

“不管怎么說(shuō),先試試吧。看看能不能聯(lián)系上。”容琦覺(jué)得可以先試試。

衛(wèi)涵沒(méi)有出聲,默默地把余夢(mèng)塵給的那一串聯(lián)系方式的圖片調(diào)出來(lái),仔細(xì)找著他隊(duì)友的號(hào)碼。

找了一會(huì),衛(wèi)涵選擇了梨花小隊(duì)長(zhǎng)和小亞的號(hào)碼，先撥打梨花小隊(duì)長(zhǎng)的號(hào)碼。

結(jié)果跟余夢(mèng)塵那邊一樣，電話無(wú)法撥通,對(duì)方那邊沒(méi)有信號(hào)。

不知道梨花小隊(duì)那邊是因?yàn)樵诟北纠锍隽艘馔猓€是單純地沒(méi)有從副本里出來(lái)而已。

接下來(lái)是給小亞打電話，梨花小隊(duì)那邊都聯(lián)系不上,說(shuō)實(shí)話，對(duì)小亞這邊,衛(wèi)涵并不報(bào)太大的希望。

看來(lái)這個(gè)副本對(duì)于余夢(mèng)塵及其隊(duì)友來(lái)說(shuō),難度還是稍微大了一點(diǎn)。

結(jié)果，本以為他們會(huì)再次聽(tīng)到對(duì)方無(wú)信號(hào)無(wú)法接通的提醒，沒(méi)想到這次傳來(lái)的是電話成功撥通后的嘟嘟聲。

不知道是不是因?yàn)檫@是一個(gè)陌生的號(hào)碼，電話接通的提醒音響了十幾秒鐘后,這通電話被拒接了。

收到被拒接的提醒,考慮到對(duì)方存在看到陌生號(hào)碼以為是推銷號(hào)碼,就不想接的可能，衛(wèi)涵選擇先發(fā)一條短信過(guò)去，說(shuō)明一下自己的身份，不然再打過(guò)去也是同樣的結(jié)果。

容琦湊過(guò)來(lái)看著她打字，盯著她的手機(jī),若有所思。

當(dāng)前，衛(wèi)涵在界面上輸入的文字是這樣的你好，我是直播跟拍攝影師，衛(wèi)不息，別人稱我為衛(wèi)老師。有一個(gè)被稱為猛老師的玩家在跟我這邊取得聯(lián)系后，向我推薦了一個(gè)玩家，并和我說(shuō)，如果聯(lián)系不上那位名為余夢(mèng)塵的玩家，就可以嘗試著聯(lián)系一下他的伙伴。很抱歉打擾你，冒昧問(wèn)一下，你是余夢(mèng)塵的伙伴小亞女士嗎

完全從衛(wèi)老師這個(gè)馬甲的角度去撰寫了這段問(wèn)題，很有誠(chéng)意，也挑不出錯(cuò)，看起來(lái)似乎她也是才認(rèn)識(shí)猛老師那樣。

容琦一直到衛(wèi)涵把文字編輯完成，點(diǎn)擊發(fā)送后都還在盯著她的手機(jī)看，看著看著還皺起了眉頭，像是發(fā)現(xiàn)了什么重大的問(wèn)題。

衛(wèi)涵發(fā)完短信，看到他這個(gè)表現(xiàn)，正打算問(wèn)他怎么了，手機(jī)鈴聲就忽然響起。

衛(wèi)涵看向手機(jī)的虛擬屏，現(xiàn)在屏幕上的來(lái)電顯示著，打電話過(guò)來(lái)的正是小亞的號(hào)碼。

容琦對(duì)她做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作，她就先接聽(tīng)小亞的電話了。

在接聽(tīng)電話之前，衛(wèi)涵還清了清嗓子，在輕咳的時(shí)候，也已經(jīng)改變了自己的聲音，她擁有的技能眾多，想要改變自己的音色并不是什么難事。

衛(wèi)老師這個(gè)馬甲的音色比較柔和一點(diǎn)，沒(méi)有她平時(shí)正常的音色那么清亮。

改好音色后，衛(wèi)涵就非常干脆地接聽(tīng)了電話，那邊并沒(méi)有率先傳來(lái)聲音，只能聽(tīng)到很粗重的呼吸聲，聽(tīng)著就好像在克制著某種激動(dòng)的情緒。

而且聽(tīng)起來(lái)似乎還不只是一個(gè)人的呼吸聲，衛(wèi)涵仔細(xì)辨別了一下，基本能確定手機(jī)的另一端，總共是四個(gè)人正在等候著。

看樣子小亞他們四個(gè)人都很順利地出副本了

他們都沒(méi)有主動(dòng)先說(shuō)話，衛(wèi)涵選擇主動(dòng)打破沉默，“你好。請(qǐng)問(wèn)，你在聽(tīng)嗎”

畫面轉(zhuǎn)到小亞等四人這邊。

巨大且空蕩的奇怪建筑內(nèi)，四個(gè)人圍成了一圈，面帶緊張，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小亞手中小貓貓?jiān)煨褪謾C(jī)所彈出的虛擬屏，屏幕上正顯示著通話中的界面。

幾人其實(shí)還沒(méi)有離開(kāi)傳送門迷宮，但他們已經(jīng)開(kāi)啟了出口路線，正在往出口趕去。

當(dāng)前他們處于出口路線的三選一階段，再努力努力，應(yīng)該能夠在衛(wèi)老師開(kāi)直播之前回到現(xiàn)實(shí)中，幾人也是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ哉浅錆M干勁的時(shí)候。

他們完全沒(méi)想到會(huì)在這個(gè)時(shí)候，接到一個(gè)做夢(mèng)都不敢想的電話。

剛才，小亞看到這個(gè)陌生號(hào)碼的時(shí)候，確實(shí)因?yàn)橛X(jué)得是騷擾電話，就想著直接拉黑，就在拉黑的前一秒，陌生號(hào)碼就發(fā)了一條短信過(guò)來(lái)。

看完短信的第一句，四個(gè)人都激動(dòng)地差點(diǎn)眼睛一翻統(tǒng)統(tǒng)倒下，全程靠著互相掐隊(duì)友的人中保持著清醒。

小亞甚至馬上就開(kāi)始懺悔“我有罪，剛才的我真是讓人火大，我竟然拒接了衛(wèi)老師的電話啊啊啊啊這可是衛(wèi)老師啊我怎么可以做這么過(guò)分的事情，衛(wèi)老師會(huì)不會(huì)生氣我得道歉吧”

而其他三人的重點(diǎn)都在衛(wèi)老師的短信內(nèi)容上，又是新的一輪激動(dòng)，把人中都快掐出血了，才沒(méi)有暈過(guò)去。

曉清心潮澎湃地說(shuō)“衛(wèi)老師的短信是不是說(shuō)，猛老師和花大哥真的被選上了，然后他們還向衛(wèi)老師推薦了余夢(mèng)塵那不就是說(shuō)，如果余大隊(duì)如果能夠順利出去，就可以出現(xiàn)在衛(wèi)老師的直播間里了”

“太緊張了，真的沒(méi)想到會(huì)被衛(wèi)老師直接聯(lián)系，我本來(lái)是想著，能在衛(wèi)老師的直播間里看到猛老師和花大哥就已經(jīng)很意外了，現(xiàn)在的意思是說(shuō)，我們還有可能在衛(wèi)老師的直播間里見(jiàn)到余大隊(duì)你說(shuō)，我能不能請(qǐng)余大隊(duì)幫我求衛(wèi)老師寫一個(gè)親筆簽名”這話是向禎說(shuō)的。

凌權(quán)呆呆地說(shuō)“我覺(jué)得我能吹一輩子。我們的大隊(duì)長(zhǎng)可是參與過(guò)衛(wèi)老師直播的人啊。啊啊一定要讓余夢(mèng)塵悄悄告訴我們，衛(wèi)老師是不是真的很漂亮，跟小薇老師比起來(lái)呢我真的不服，我覺(jué)得衛(wèi)老師一定比小薇老師好看”

幾人的發(fā)表了各自的想法后，小亞這才想起來(lái)，自己得回復(fù)衛(wèi)老師了。

她光是在心里想著回復(fù)衛(wèi)老師這幾個(gè)字，心尖都會(huì)莫名蕩起一圈漣漪，這真的是現(xiàn)實(shí)，不是做夢(mèng)，他們竟然真的能夠跟衛(wèi)老師對(duì)話。

一想到這一點(diǎn)，腦子就又開(kāi)始發(fā)昏了，小亞真的很能理解有些人見(jiàn)到自己的偶像后，激動(dòng)到暈過(guò)去，因?yàn)槿绻皇撬蔀榱送婕遥w質(zhì)得到重大提升，她還真不能保證自己能夠保持清醒。

于是，沒(méi)有多想，小亞就用自己顫抖著的手點(diǎn)擊了回?fù)艿陌粹o，聽(tīng)到電話接通后，四個(gè)人聽(tīng)著嘟嘟嘟的聲音，都像是被扼住了呼吸，腦子的想法可以說(shuō)亂七八糟，但不外乎都是糾結(jié)著等會(huì)要怎么跟衛(wèi)老師說(shuō)話。

能夠跟衛(wèi)老師通話，他們應(yīng)該說(shuō)點(diǎn)什么想說(shuō)的話太多，反而變得完全沒(méi)有思緒了

也正是這樣的糾結(jié)，導(dǎo)致電話接通后，遲遲沒(méi)有人發(fā)出聲音。

因?yàn)樗麄兺耆珱](méi)想好要說(shuō)什么，越是急著想要找到想說(shuō)的話題，就越是說(shuō)不出話，越是說(shuō)不出話，他們就越是焦慮，衛(wèi)老師可是在電話那一端等著呢，他們應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)話的

所以就在他們焦慮著急的時(shí)候，衛(wèi)涵那邊已經(jīng)主動(dòng)打破沉默。

聽(tīng)到衛(wèi)老師的問(wèn)好，而且是在問(wèn)小亞，其他三人一瞬的失神后都瘋狂暗示小亞，讓小亞抓緊回話，別讓衛(wèi)老師久等

小亞覺(jué)得自己連話都快不會(huì)說(shuō)了，被幾個(gè)伙伴用眼神和肢體動(dòng)作催促著她她這才磕磕絆絆地回道“您、您好，我、我是小亞。我、我一直在聽(tīng)的。衛(wèi)老師，我我一直都很喜歡您”