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朵兒的耳光沒(méi)挨上，劉忙的屁股倒是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨了一腳，以這種方式打招呼的沒(méi)別人，都不用回頭就知道，金陸洋。

金陸洋，名字里有陸地和海洋，有點(diǎn)黑白通吃，水陸兩棲的意思，于是就有了外號(hào)，金龜子（子讀輕聲）。當(dāng)然，同學(xué)們有時(shí)候會(huì)叫的文雅一點(diǎn)，比如說(shuō)：“金王八。”

“今天發(fā)什么彪，在黑板上寫(xiě)的那些玩意是什么意思？”

金陸洋和劉忙是二十多年的發(fā)小，兩人除了老婆不能共享以為，幾乎不分彼此。當(dāng)然，現(xiàn)在兩人才十七歲，但也是十來(lái)年的老朋友了。劉忙心中暗嘆，看來(lái)這腳算白挨了。

“我金叔和金嬸也不是姑表親啊，怎么生出你這么個(gè)傻玩意兒，班里連鐘紫峰那種二貨都知道寫(xiě)的是分?jǐn)?shù)，你就看不出來(lái)？”劉忙一見(jiàn)金陸洋就自動(dòng)轉(zhuǎn)換為二逼青年模式，也不知道當(dāng)初是誰(shuí)傳染的誰(shuí)？

“中考分?jǐn)?shù)？還沒(méi)考試呢，你怎么預(yù)測(cè)出來(lái)的？”

“我做夢(mèng)夢(mèng)到的。”劉忙沒(méi)法解釋?zhuān)荒苓@么說(shuō)了，“我夢(mèng)到你考上了礦中，我去了十一，分?jǐn)?shù)嘛，就是我在黑板上寫(xiě)的那些。”那個(gè)夢(mèng)好長(zhǎng)好長(zhǎng)，做了能有十幾年。

按學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)，金龜子去市重點(diǎn)的礦中也算發(fā)揮了正常水平，但劉忙落到省重點(diǎn)里最差的十一中，卻讓人有些意外，“你夢(mèng)的準(zhǔn)嗎？”

“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)？”劉忙心想，別人的不敢說(shuō)，自己肯定不準(zhǔn)，哪怕曾經(jīng)做過(guò)一次的試題，現(xiàn)在再答，估計(jì)也就是及格水平，甭說(shuō)重點(diǎn)了，一個(gè)普通高中就算不錯(cuò)了。

“你夢(mèng)到考什么題了嗎？把試題給哥默寫(xiě)一份。”金龜子抻著脖子，過(guò)來(lái)?yè)蟿⒚Φ募绨颉?

“你家做夢(mèng)考試還能記住試題？”劉忙郁悶道，自己連數(shù)學(xué)公式都記不住，還能記住試題？不過(guò)劉忙倒是靈機(jī)一動(dòng)，雖然試題記不住，但作文題目還是有印象的。

“我夢(mèng)見(jiàn)作文題是《重話母校》。”劉忙之所以記得不是因?yàn)橛洃浟茫且驗(yàn)檫@作文題目太二了，作為一個(gè)初中生，能被稱(chēng)為母校的無(wú)非是小學(xué)和初中，話母校還不行，還得重話！智商已經(jīng)無(wú)下限了。

“唉，還以為你有啥超能力了呢，我還能跟你借點(diǎn)光，夢(mèng)那東西一點(diǎn)也不靠譜啊！出題的老師腦子進(jìn)水了？出這么二的作文題？”

劉忙滿(mǎn)頭黑線，他們就是這么二好不好！關(guān)我屁事啊？不過(guò)這事不說(shuō)也就罷了，但既然已經(jīng)告訴了金陸洋就得把話說(shuō)透，否則到了考場(chǎng)上，肯定追悔莫及，影響情緒。

“敢不敢打個(gè)賭，要是作文題目真是這個(gè)，你怎么辦？”

“呸！作文題目要真是重話母校的話，我把媳婦兒輸給你！”金陸洋不以為然。

劉忙和金龜子20多年的朋友，熟的不能再熟了，他媳婦劉忙當(dāng)然認(rèn)識(shí)，那小弟妹長(zhǎng)得是又勾勾又丟丟，要不是看在這么多年的兄弟情意上，劉忙早就把他變成綠毛龜了。此時(shí)金龜子是沒(méi)媳婦才這樣順口一說(shuō)，弄得劉忙表情又猥瑣起來(lái)了。這可不是當(dāng)哥哥的不地道，認(rèn)賭服輸，弟妹那白生生的胸脯，怕是有d了吧，前一世沒(méi)綠你那真是靠毅力啊，敢這么玩火，到時(shí)候非讓你打欠條不可。

劉忙yy歸yy，他也知道，兄弟之間可不能用這種辦法增進(jìn)友情，“這樣吧，如果中考作文題真的是重話母校，你輸我一個(gè)媳婦，如果不是，我輸你一頂綠帽子。”

“甭想了，你準(zhǔn)輸……滾！”金龜子半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，輸給你一頂綠帽子，相當(dāng)于給你綠帽子戴，里里外外和輸媳婦是一回事。

劉忙見(jiàn)打賭并沒(méi)有引起對(duì)方的重視，不得不另想辦法，“別鬧別鬧，想想要是中考真出這個(gè)作文題目，你準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？

“母校唄，還能怎么寫(xiě)，無(wú)非落筆于美麗的校園，抒寫(xiě)生活的美好，學(xué)校的可愛(ài)，激發(fā)起熱愛(ài)自己的學(xué)校、熱愛(ài)良師益友的情感。要么有感于學(xué)校生活的溫情厚誼，抒發(fā)自己飲水思源的感激之情，要么截取學(xué)校生活的某一橫斷面，給人以回味和思戀，揭示其不平凡的啟迪和教育，母校不就這么點(diǎn)東西嗎？還能寫(xiě)出花來(lái)？”

我去，劉忙震驚了，這廝是變身忍者神龜了嗎？小時(shí)候沒(méi)覺(jué)得這小子作文有多出色啊，這一張嘴就一套一套的，句句都在點(diǎn)上，看來(lái)自己告不告訴他沒(méi)什么作用啊，就算臨場(chǎng)發(fā)揮也差不到哪去。劉忙忘了，初中生寫(xiě)作文都是這個(gè)套路，新八股而已。開(kāi)頭點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，中間只要不跑題分就低不到哪去。說(shuō)到點(diǎn)題，對(duì)了，題目是重話母校，可不是我的母校。

“不提醒你壞了吧，重話母校，重話呢？你說(shuō)那只能算是話母校，漏了吧。”劉忙提醒道。