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第140章（1 / 1）

鐘于提前發郵件問教授，家里的小朋友沒人帶，能不能跟他一起來教室里旁聽。

他平時課堂表現好，人又聰明，教授本來就偏心他，當即答應下來，只以為是鐘于的弟弟。

只聽臺下有人喊道，“老師！那不是鐘于的弟弟，那是他兒子！”

教授：“……”

鐘于彬彬有禮一點頭，承認道，“嗯，這是我兒子，叫鐘思諒，小名叫念念，他媽媽……他另一位家長今天臨時要去公司開會，所以我把他帶過來了，謝謝老師。”

教授神情茫然，看著二十四歲的鐘于一時間極其錯亂，懷疑是自己聽錯了，但當他把目光投向一旁睜著倆大眼看向他的鐘思諒時，又無比確認，嗯，是鐘于同學的兒子，簡直一個模子里刻出來的，尤其是眼睛，就是鼻子不太像，鼻子應該像媽媽。

鐘于回到座位，讓鐘思諒坐他腿上，大和尚教出個小和尚，父子二人連神情都大差不離，正襟危坐地昂著頭，認真聽臺上的同學演講。

下課后，鐘于牽著鐘思諒往車里走，路上還不忘給孫姝予發短信，說他現在就過去。

孫姝予沒回，估計還在忙。

鐘思諒拉著鐘于的手，突然仰著臉，一本正經道，“爸爸，剛才你的老師問你，你為什么媽媽不說媽媽，媽媽要說家長。”

念念現在三歲，正是好奇心最旺盛的時候，一句話翻來覆去地說，語言表達能力又跟不上，鐘于費了勁才理解他的意思，收起手機，耐心解釋道，“我只是突然想到，我們好像從來沒有征求過我哥自己的意見，我們沒有人問他是想當你的爸爸還是想當你的媽媽，我覺得應該和他商量一下，讓他自己選擇。”

他們家的關系總是很混亂，鐘思諒早就習以為常，他的爸爸管他的媽媽喊哥哥，他的姑姑也管媽媽喊哥哥。

鐘思諒又問，“今天為什么不把我送姑姑家啊……唔，是不是因為姑姑說話奇奇怪怪的。”

他嘴里的姑姑指的是姚平。

鐘于突然停下腳步，臉上的表情有些冷。

念念怕了，怯怯地抱住鐘于的大腿，要哭不哭地噘著嘴，他這副委屈賣乖，還帶點撒嬌的樣子很像孫姝予，鐘于一看就心軟下來，有點舍不得嚴厲批評了。

他蹲下，平視著鐘思諒，認真解釋道，“你姑姑她只是表達方式和我們不同，這叫特別，不叫奇怪，記住了？不要取笑別人的特別，因為她也沒有嘲笑你的不特別啊。”

鐘思諒突然哭了，湊上前抱住鐘于的脖子，委屈道，“……我沒有嘲笑姑姑，是姑姑自己說的，說她講話奇奇怪怪，讓我不要學，說會被人嘲笑。”

鐘于嘆口氣，“好的，對不起，是我錯怪你了，但是姑姑可以自己嘲笑自己，我們不可以這樣說她，她會難過。”

鐘于背著書包，一把將念念抱起，路過的大學生朝這年輕的父子二人投去好奇的一瞥，鐘于戴著棒球帽穿著運動服，抱著念念走在校園里的時候不像他爸爸，像他哥哥。

念念小小的身體不住抽噎，哭得不接下氣，其實鐘于也沒有很嚴厲地兇他，只是小朋友知道自己做錯了事情說錯了話，拉不下面子又委屈，更多的是羞愧。

他一時間不知如何緩解這種情緒，更不想在爸爸面前犯錯，卻不知道犯錯無所謂，畢竟誰都會犯錯，鐘于抱著他往車里走，只耐心地等待念念釋放情緒。

鐘于和孫姝予在對念念的教育理念上出奇的一致，要從小樹立培養尊重他人的意識，可以寵愛，但不能溺愛，學習不好沒關系，身體健康就行。

導致鐘思諒三歲了，字也不認幾個，加減法馬馬虎虎，在學前班里一騎絕塵一騎絕塵的差。

學啥啥不會，吃啥啥不剩。

姚平一語成讖，孫姝予果然過上了去大學接老公下課，再去學前班接兒子的人生。

老師跟孫姝予告狀，說鐘思諒小朋友不好好寫作業，還在班里大肆宣揚他在家不用寫作業的光輝事跡，一時間搞得人心惶惶，恨不得全部揭竿起義，都不想寫作業了。

老師義正言辭，“思諒爸爸，你們私下怎么教孩子沒問題，可是這樣讓我們的工作很難進行啊！”

孫姝予羞愧地和鐘思諒一起站在老師面前罰站，被訓到抬不起頭，心想這就是思諒爸爸的主意，鐘于說了，他兒子不用學習多好，高興就行，不和別人打架就行。

鐘于知道后則十分淡定，怎么三歲就要寫作業了，孫姝予趁機告狀，“其實只是一些益智類的手工和簡單的認字，加減法，真是的，你當年替別人寫作業，現在你兒子攛掇別人不要寫作業。”

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