正對(duì)著學(xué)院大門的那棟舊樓里，一間寬敞的辦公室，此時(shí)坐著四個(gè)人。

其中一人，顯然是辦公室的主人。肩上扛著松枝兩星，正坐在辦公桌后面，面帶微笑看著對(duì)面沙發(fā)上的三人。

這三人的肩章全都是緞帶和寶相花。但惹人注意的重點(diǎn)并不在這里，而是他們坐在一位中將面前，帶著濃重的黑眼圈，是不是忍不住打著呵欠，卻依舊硬撐著匯報(bào)事情。

“校長(zhǎng)，我們?nèi)舜碜鲬?zhàn)指揮系的全體教員，請(qǐng)求學(xué)院開(kāi)會(huì)研究，為沈耘同學(xué)的論文申請(qǐng)內(nèi)部印刷。同時(shí)將其作為往后作戰(zhàn)指揮系，甚至全校學(xué)生的必讀書目。”

居中的丁教授斬釘截鐵地陳述著自己的心聲，讓老校長(zhǎng)不停點(diǎn)頭。

“你們說(shuō)的那個(gè)沈耘，是不是之前得過(guò)兩次比賽大獎(jiǎng)，前些天還被同學(xué)鬧到紀(jì)檢部門的那個(gè)？”

老校長(zhǎng)聽(tīng)丁教授說(shuō)完，并沒(méi)有第一時(shí)間答應(yīng)，而是詢問(wèn)起沈耘的身份。

丁教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“事實(shí)上證明，沈耘學(xué)員是足夠優(yōu)秀，引發(fā)了別人的嫉妒。而這篇論文，就是最好的答案。”

極其堅(jiān)定的語(yǔ)氣，讓老校長(zhǎng)再度點(diǎn)頭：“論文呢，拿來(lái)我看看。”

聞言坐在沙發(fā)上的三人瞬間露出一絲喜色，隨即丁教授很是慎重地從自己身邊的手提袋里掏出沈耘的論文，走到桌前輕輕放下。

之后也不退去，只是靜靜看著老校長(zhǎng)，示意他翻開(kāi)好好看看。

面對(duì)這樣的要求，老校長(zhǎng)只能點(diǎn)點(diǎn)頭，將如書一樣的論文取在手里，略過(guò)目錄和摘要，直接開(kāi)始閱讀正文。

第一章的內(nèi)容，自然是平平無(wú)奇。但老校長(zhǎng)還是耐著性子粗略地讀過(guò)，直到來(lái)到第二章。

如果說(shuō)丁教授這些專業(yè)搞理論的只是覺(jué)得沈耘的論述精辟，那么對(duì)參加過(guò)實(shí)戰(zhàn)的老校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是極其驚艷的文章。

一句“兵者，國(guó)之大事也”，瞬間觸動(dòng)了他對(duì)當(dāng)初那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的回憶。那時(shí)候從忍受敵人挑釁，到準(zhǔn)備打仗，再到短短數(shù)月之內(nèi)就攻占敵國(guó)數(shù)十座城市。以及在接下來(lái)的二十年內(nèi)展開(kāi)的拉鋸戰(zhàn)。

種種情況讓老校長(zhǎng)開(kāi)始收起先前的輕慢，對(duì)接下來(lái)的文字產(chǎn)生了一種期待和審慎。

當(dāng)他看到作戰(zhàn)篇的那些論述的時(shí)候，一時(shí)間居然癡了。

當(dāng)年要是有人能夠拿出這樣的文章來(lái)作指導(dǎo)，或許他們也不會(huì)將對(duì)峙演化十年。老校長(zhǎng)忍不住拍了拍桌子：“說(shuō)的好。”

之后，這位老人便陷入了昨日丁教授他們的狀態(tài)。

一直讀到正午時(shí)分，丁教授三人都忍不住睡著又醒來(lái)了，老校長(zhǎng)滿懷激動(dòng)放下論文。

拿起桌上的電話，摁下一個(gè)撥通鍵，老校長(zhǎng)對(duì)著電話那頭直接說(shuō)道：“今天下午，去找作戰(zhàn)指揮系的沈耘學(xué)員，將他的論文打印三十份送到各部門主任那里，并通知他們明天下午兩點(diǎn)半到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。”

“同時(shí)通知沈耘，做好準(zhǔn)備，明天下午三點(diǎn)，讓他到綜合樓大會(huì)議室答辯。”

老校長(zhǎng)這樣的決定，讓丁教授三人大驚失色。