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校廣播站·11年春（1 / 3）

校廣播站·11年春

伴隨著新書店的動工，時間也來到了三月中，開學(xué)的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼，馬上就要開始第一次月考了。

月考之前，姜老師把安時夏叫去辦公室，安時夏以為是跟月考有關(guān)的事情。

等到了辦公室以后，姜老師卻說起了校廣播站的事情，“咱們學(xué)校廣播站高三這屆學(xué)生這學(xué)期就都退了，現(xiàn)在廣播站打算招新，學(xué)校想開個英語頻道，找一位口語比較好的學(xué)生，我就想起了你。”

“你是我?guī)н@么多屆學(xué)生裏面，語音最好的，我覺得由你來負(fù)責(zé)英語廣播，說不定能提高咱們學(xué)校的英語學(xué)習(xí)熱情呢，你去試一下吧，怎么樣？當(dāng)然主要看你自己愿意不，如果你不去的話，我會覺得很可惜。”

姜老師都這么說了，安時夏肯定不能說拒絕的話，再說自己也確實有點(diǎn)興趣，“那我就試試吧，是不是還要試音什么的？”

姜老師拿出一張報名表：“嗯，會試音，具體時間我也不知道，你先把這表拿去填，然后交給我，我?guī)湍戕D(zhuǎn)交，至于具體哪天試音，等通知吧。”

安時夏接過報名表：“好的老師，我填完交給您。”

安時夏拿著報名表回到教室，季暖風(fēng)看見，問她：“你要參加社團(tuán)嗎？”

安時夏：“不是社團(tuán)，是校廣播站，最近開始招新了，姜老師讓我報名，說是學(xué)校打算開一個英語頻道。”

季暖風(fēng)：“英語啊，那你肯定沒問題啊，他們還招不招人啦，我也想試試。”

安時夏：“我不清楚，要不我一會兒去交表的時候，幫你問一下姜老師，看有沒有多余的報名表？”

季暖風(fēng)道謝，安時夏在下個課間又帶了一張報名表回來，讓季暖風(fēng)趕緊填，盡量這節(jié)課間就交給姜老師。

季暖風(fēng)聽到，就拿起筆，快速把上面的內(nèi)容填完了，然后自己去辦公室交給姜老師，下來就是等通知了。

下午最后一節(jié)自習(xí)課的時候，一位學(xué)生出現(xiàn)在教室門口，看著像是高二的，拿著表叫安時夏和季暖風(fēng)。

兩個人聽見同時叫了兩個人的名字，就知道是校廣播站的，出去后，那位學(xué)長通知她們今天放學(xué)在校廣播站進(jìn)行面試試音，并且告知了兩人校廣播站的位置，在辦公樓的一層。

放學(xué)后，兩個人按照通知，去辦公樓找到廣播室，裏面不管是學(xué)生，還有一位老師，而且已經(jīng)有人開始試音了。

輪到安時夏的時候，才得知要求自備稿件，安時夏和季暖風(fēng)完全不知道還要自己準(zhǔn)備這件事，那位下午去通知她們倆的學(xué)長，突然說：“不好意思，是我忘給她們說了。”

另外一位學(xué)生開口：“既然是我們的失誤，你們就先找稿件熟悉一下，其他人先試音，廣播室有一些稿件，你可以找一下。”

然后對著安時夏說：“我看你的報名表，是要試音英文廣播，我們這裏沒有英文稿件，需要你自己想辦法。”

安時夏問：“我拿手機(jī)找一篇可以吧？”

那位學(xué)生點(diǎn)頭：“可以，只要找到就行。”

安時夏和季暖風(fēng)退到廣播外間，季暖風(fēng)去找稿件，安時夏拿出手機(jī)，在網(wǎng)上找看看有什么適合英文廣播的。

季暖風(fēng)找到一篇散文詩，很快就決定讀這篇，然后湊到安時夏跟前小聲八卦：“剛剛那位應(yīng)該是廣播站的負(fù)責(zé)人吧？”

安時夏：“應(yīng)該是吧，明顯在所有學(xué)生中，就他和老師坐得最近，語氣也像是負(fù)責(zé)人的語氣。”

安時夏找到泰戈爾的《生如夏花》，就決定用這個了，正好找到朗誦音頻，安時夏聽了一遍后，默默練習(xí)了幾遍，就差不多了。

其他人都已經(jīng)試音完畢，就剩安時夏和季暖風(fēng)兩人了，季暖風(fēng)想先開始，安時夏就讓她先進(jìn)去試音，她在外面聽著，還挺好聽的，她的聲音從廣播中出來，并不覺得尖銳。

安時夏剛才聽了前面的人試音，有幾位女生，聽她們試音前，正常說話都挺好聽的，但是一經(jīng)廣播，聲音就顯得有點(diǎn)薄了，但是季暖風(fēng)不會，聲音聽著就像是正常說話一樣。

季暖風(fēng)從廣播間出來，安時夏就進(jìn)去準(zhǔn)備自己的英文廣播，等到外面的老師點(diǎn)頭，安時夏就看著手機(jī)開始朗誦這首經(jīng)典的英文詩歌。