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125、校運會16（1 / 3）

【校運會-16】

贏下小組賽第一場,183課題組率先獲得了2點積分。

第二場比賽是上半?yún)^(qū)另外兩支隊伍的對決，越星文跟隊友們一起坐在觀眾席看比賽，也好了解一下其他的對手。

一輪比完后，上半?yún)^(qū)所有隊伍的積分出現(xiàn)在大屏幕上,c183課題組、b68課題組各贏一場,積2分；a37和a91輸?shù)舯荣?積0分。

第二輪,越星文他們遇到了同樣贏下一場的b68課題組。

這支隊伍有好幾個音樂學院和體校的學生，來自體校的三位男生擔任前鋒；中場有個身高175左右的男生見縫插針、帶球過人，踢球相當專業(yè)；此外還有兩位音樂學院的女生作為主力控場。

越星文將隊友們召集到一起，低聲說道：“之前的比賽他們肯定看過，知道有平策在的話很難進球,接下來，他們會想盡辦法針對平策,只靠平策一個人守球門,萬一被控了可能會守不住。所以,這一場我想改變一下布局。”

卓峰干脆地問：“星文有什么新的想法？”

越星文看向章小年，笑著說：“小年,你來幫平策，雙重保險。”他將自己的主意低聲跟隊友們復述了一遍,眾人紛紛贊同。

比賽很快開始。

音樂學院的控場技能很強,可以吹《難忘今宵》讓人昏睡。如越星文所料，他們剛才看了c183跟a37的對決,發(fā)現(xiàn)有江平策在根本沒法把球踢進對方球門，所以比賽一開始，兩個音樂學院的妹子直接來到c183的后場，專門盯著江平策。

只要隊友把球帶到后半場組織進攻,她們就吹奏樂器讓江平策昏睡。

江平策被vip關(guān)照，沒法放出技能。

然而，183課題組并不是只有江平策！

這一場183明顯加強了后方防御。藍亞蓉不再節(jié)省技能，對面的人只要來到己方后半場，她見一個關(guān)一個，整片操場都是她放下來的牢籠。辛言的蒸餾瓶也不節(jié)省，一關(guān)一個準。

如果對方用瞬移類技能繞過藍亞蓉和辛言的防守，就由章小年守住最后的一關(guān)——他直接在球門的前面立下了一道防震墻。

球門被墻壁給堵住，你還怎么射門？

論壇直播貼又開始吐槽：“星文表示，想昏睡江平策趁機射門？抱歉，上帝為你們關(guān)上了球門！”“絕了，在球門面前豎一道墻壁，這肯定是星文師兄想出來的餿主意！”

b68課題組頭痛欲裂！

他們有音樂學院的聲樂控制，體校的同□□球、傳球能力也都很強，可183除了江平策的坐標系守門，還有章小年的那道墻。

防震墻沒法直接砸碎，只能等技能結(jié)束后自動消失，章小年的防震墻存在期間，他們沒法射門，而等防震墻消失之后，昏睡的江平策也醒了。

兩人技能交替使用，雙重保險，讓b68課題組十分棘手！

觀眾席看比賽的a37小組哲學系女生道：“我倒是有辦法破解這面墻，直接開深淵凝視，讓墻壁掉進深淵里。”

政治系隊友說：“我可以用‘全面建設(shè)小康社會’拆除所有的違章建筑。”

旁邊有人無奈地道：“可惜，b68課題組沒有能拆掉建筑系墻壁的隊員，這面墻拆不掉的話，接下來的5分鐘他們就只能回防。”

但想防住183的進攻也沒那么容易。

秦露帶球換位，越星文傳球組織進攻，前鋒當中會分裂的許亦深實在太煩了，五個復制體互相傳球，根本不知道該防哪個……

結(jié)果就是，卓峰利用墻壁存在的幾分鐘時間發(fā)起速攻，將比分變成1:0！

墻壁消失后，江平策從昏睡中醒來，對方依舊沒法順利射門。

最終，本場比賽以2:0結(jié)束。

183課題組再拿一分。

第三場，他們遇到小組賽階段的最后一個對手，有了前兩場的經(jīng)驗，對方這次不但盯著江平策，把章小年也給盯死控住，雙方比分2:2，僵持到最后的2分鐘。

卓峰打了個全面進攻的手勢，秦露和秦淼帶著球一起板塊換位去前場，直接舍棄后方的防守。

對面的人頓時有點懵——長得一樣？