劉銀被召見(jiàn),聽(tīng)說(shuō)是為沐瑤做首飾，自然是摩拳擦掌，拍心口保證一定盡心盡力做好。

他還以為對(duì)接的人是沐瑤身邊的心腹宮人,哪知道竟然是三阿哥，那就更是意外之喜。

要是自己做得好，得了三阿哥的賞識(shí),何愁不能更進(jìn)一步？

哪怕暫時(shí)不能更進(jìn)一步,也能成為三阿哥所用之人,以后自然就更順當(dāng)了。

然而劉銀發(fā)現(xiàn),這位三阿哥比沐瑤的要求還要高，于是頭都快禿了。

圖樣一次次送來(lái)，三阿哥看過(guò)后都不是很滿意,直接就打回去了。

最后在劉銀以為自己要丟了這個(gè)差事的時(shí)候,永璋才挑出一張圖樣,感覺(jué)還可以：“這個(gè)還不錯(cuò),只做簪子太少了，我想要做上一套。”

劉銀自然沒(méi)有不答應(yīng)的，拿著圖紙回去，兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)始做了起來(lái)。

沐瑤還以為要很久，哪知道一個(gè)月后，劉銀就送上一個(gè)很大的錦盒。

錦盒里頭分了很多個(gè)大大小小的格子，里頭放著不同的首飾。

這是以蝴蝶為主題的首飾,沐瑤拿起一支簪子,尾部是一只展翅高飛的蝴蝶。

蝴蝶的翅膀上下都鑲嵌著一顆紅寶石，蝴蝶身上也是一顆紅寶石，打磨成水滴一樣的形狀。

頭上的觸角，則是金絲的尾端鑲嵌了小珍珠。

除了金簪之外,還有一支金步搖，流蘇上也鑲嵌了指甲大小的蝴蝶。

流蘇以小珍珠為主，中間偶爾墜著一顆小蝴蝶，著實(shí)好看得緊。

更別提還有戒指，上面也是一只小蝴蝶。

還有一串紅藍(lán)寶石的手串，墜子也是一只金絲蝴蝶，實(shí)在是精巧極了。

沐瑤看著滿意極了，不由問(wèn)道：“劉銀的手藝是越發(fā)精湛，這巧思也是不錯(cuò)。”

劉銀不敢居功，連忙答道：“奴才送來(lái)的圖樣沒(méi)能叫三阿哥滿意，只有蝴蝶紋路的圖樣才被看中，后來(lái)三阿哥親自指點(diǎn)，才能做出這么一套首飾來(lái)。”

可以說(shuō)永璋看中了一個(gè)圖樣，然后讓劉銀瘋狂改了無(wú)數(shù)次，總算叫快頭禿的劉銀改出這么一套首飾來(lái)。

沐瑤聽(tīng)著就覺(jué)得挺辛苦的，讓素紋給了劉銀一個(gè)不小的荷包。

劉銀心滿意足退下了，只覺(jué)得這個(gè)月雖然飽受痛苦，卻還是有所成的。

被永璋這么一指點(diǎn)，他就明白以前自己的手藝雖然好，但是巧思太少，難怪一直沒(méi)被看中。

如今見(jiàn)沐瑤看著首飾十分滿意的樣子，劉銀回去后琢磨著多想一些圖樣來(lái)，回頭也能送過(guò)來(lái)給三阿哥看看。

畢竟工匠這個(gè)手藝，不進(jìn)則退了，他不努力改進(jìn)，很快就要被底下更努力，手藝更好的匠人所取代的。

沐瑤等永璋下課后，狠狠夸贊了一番：“這套首飾實(shí)在太美了，我特別喜歡了，就是辛苦你了，做功課之余，還要指點(diǎn)劉銀做首飾的。”

永璋見(jiàn)她歡喜，也是笑道：“兒子不累的，就是做功課之外閑暇時(shí)候看看圖樣罷了，劉銀送來(lái)的圖樣都讓人不甚滿意，唯獨(dú)這個(gè)還勉強(qiáng)過(guò)得去。”

他看沐瑤已經(jīng)把蝴蝶簪子帶上了，說(shuō)話側(cè)頭的時(shí)候，簪子尾部的蝴蝶還是微微顫抖，仿佛就要飛開(kāi)去一樣，遠(yuǎn)看栩栩如生，就跟真的一樣，心里也是滿意劉銀這番手藝的。

兩母子親親熱熱一起吃過(guò)飯，就到了母子互動(dòng)時(shí)間，彼此說(shuō)說(shuō)話聊聊天的。

宮人自是都退下，給母子兩個(gè)單獨(dú)聊天的空間。

沐瑤很喜歡這個(gè)時(shí)候，永璋會(huì)把最近感覺(jué)有趣的，或者不解的事情跟自己說(shuō)說(shuō)，讓她有種加入到永璋生活里的感覺(jué)。

今天也不例外，永璋提起課堂上的事來(lái)：“原本皇阿瑪打算讓大哥和二哥去朝堂跟著學(xué)習(xí)，畢竟他們跟著先生，該學(xué)的也差不多了，很該實(shí)踐一番才是。”

“我還以為兩人就此要離開(kāi)課堂，只余下我和弘曕，哪知道皇阿瑪后來(lái)改變了主意，讓兩人繼續(xù)上課，只休息日的時(shí)候跟著皇阿瑪半天，幫忙整理折子，打打下手而已。”

聞言，沐瑤感覺(jué)乾隆就是周扒皮啊，兩個(gè)孩子每個(gè)月只有一個(gè)休息日，居然還要占用半天功夫嗎？

不過(guò)看永璋的樣子還是挺羨慕的，畢竟還有半天能休息呢，能接觸到政事，學(xué)習(xí)到更多東西，也是他夢(mèng)寐以求的。

沐瑤就笑著道：“你年紀(jì)還小，多跟著先生學(xué)習(xí)才是正經(jīng)。你大哥和二哥學(xué)習(xí)比你的年份要久多了，跟著先生學(xué)的，還是不如跟著皇上學(xué)一些，得慢慢來(lái)才是，不能著急了。”

永璋自然明白，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“額娘，我知道了。”

沐瑤以為這事就如此過(guò)了，后來(lái)從高貴妃那邊，她才知道原來(lái)是皇后開(kāi)口了，乾隆才改變主意的。

高貴妃說(shuō)道：“皇后娘娘覺(jué)得兩個(gè)孩子年紀(jì)還是太小了，直接跟著去早朝聽(tīng)政，很多事估計(jì)都聽(tīng)不明白，還不如從小事做起，給皇上幫幫忙就是，慢慢熟悉一些才好。”

不然政事都是前后串聯(lián)在一起，而不是單獨(dú)拎出來(lái)的一件事，這就叫人聽(tīng)得云里霧里。

試想兩個(gè)孩子在早朝上一臉茫然聽(tīng)政，回頭讓乾隆看著不喜，那就不美了。

皇后這想法還是很中肯的，乾隆就接納了，只讓兩個(gè)孩子從打下手開(kāi)始，也看看折子幫忙整理一番，借此慢慢熟悉一下政事，算是一舉兩得了。

沐瑤點(diǎn)頭道：“這樣挺好的，讓大阿哥和二阿哥也能循序漸進(jìn)了。”

于是永璜和永璉還回來(lái)繼續(xù)上課，讓弘曕很是有點(diǎn)郁悶。

因?yàn)橛羞@兩人在，他的成績(jī)不但墊底，比較之下就更差了。

先生簡(jiǎn)直拿弘曕沒(méi)辦法，不過(guò)弘曕自己也算很努力的，就是不怎么開(kāi)竅。

反正弘曕已經(jīng)是親王了，讀讀書陶冶身心算了，又不用考科舉，乾隆對(duì)他的要求也不高了。