伴隨著鈴聲，一位形象端莊的中年女性緩緩走進教室，她穿著一身淡雅的連衣裙，裙擺正好沒住腳踝，渾身上下散發著東方女性特有的矜持，給人一種如沐春風之感。

這位人民教師姓郭，是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的郭，是“君不見昔時燕家重郭隗，擁篲折節無嫌猜”的郭，陳戒是十分欣賞郭老師身上這種婉約氣質的，只不過這會兒他已莊周曉夢迷蝴蝶，無福消瘦是也。

隨著例行起立的結束，課堂上傳來了一陣陣翻書的聲音。起立時陳戒因為正好被前面的同學擋住，郭老師竟然沒有發現他在睡覺。

接著郭老師操著一口極標準的普通話說道：“同學們，之前的課文按照教學計劃的安排原本要講4個課時，因為你們是拔高班，所以我們只用3個課時就講完了，剩下的這節課我們跳到后面先講古文部分。這節課我們先講《蜀道難》，這篇課文是要求全文背誦的，我們提前講，大家就可以提前背了。”

雖是拔高班，但是聽到全文背誦的時候下面還是傳出了零零星星的哀怨聲。郭老師順著聲音向臺下掃視一周，震場的同時竟然發現最后一排還有一位睡覺的，這景象在拔高班可不多見，所以她自然是有些不快的。

不過郭老師畢竟接受了多年婉約文風的熏陶，所以缺少了點其他理科老師甩粉筆扔板擦的魄力，但是為師的姿態總還是有的。由于剛開學不久，下面的學生她還沒有認全，所以她先是指了指高格立，然后心平氣和地說道：“這位同學，把你旁邊的同學叫醒。”

高格立不敢怠慢，趕緊推了推正在夢蝶的陳戒，陳戒夢里的那只蝴蝶明明正準備輕輕落在他的指尖，可是卻突然之間變得巨大，直接懟到了他的胳膊上，陳戒被這一景象驚醒，才發現是高格立在推他，一向反應機敏的他立馬明白了什么意思，趕緊悄悄用余光瞄向講臺，他見郭老師正在看著自己，心里一陣懊惱：“無語……怎么睡過了……”

郭老師見陳戒坐起身來，便半開玩笑道：“這位同學，剛上高一你就開始沖刺了么？有這么缺覺嗎？”沒等陳戒解釋，她便接著講臺下傳來了的窸窣笑聲繼續說道：“為了讓你提提神，就由你來領讀吧。”

陳戒先是一楞，壓根不知道要讀什么，于是趕忙沖高格立使眼色，高格立小聲提醒道：“《蜀道難》、李白的《蜀道難》……”

陳戒一時想不起《蜀道難》在第幾課，胡亂地翻了陣書也沒有找到課文，不過此時他已借著翻書的緊張勁兒徹底清醒了過來，于是干脆合起了書，直接默背了起來：“噫（yi）吁（xu）嚱（xi），危乎高哉……”

要說老師不喜歡聰明學生那絕對是假的，郭老師見他完全是在默背，頓時眼前一亮。等陳戒領讀結束，郭老師帶著欣賞的語氣問道：“這位同學你叫什么名字？”

“老師，我叫陳戒。”

“哦，你已經預習過這篇課文了嗎？”

“老師，我小時候讀過《李太白集》，當時還挺喜歡這首樂府舊題的，所以就背了下來。”這是陳戒打了折扣后的說法，小時候陳國剛為了鍛煉他的記憶力，實際是讓他全本背誦了的，只不過陳戒不喜歡賣弄，所以只提到背過這一首。

郭老師點了點頭，對陳戒也越發感起了興趣，便想再出點難題考一考他，她在黑板上寫了幾個詞，分別是“猿猱”、“巉巖”、“喧豗”、“砯崖”，“捫參歷井”，然后說道：“剛才聲音雜，這幾個詞的讀音你現在再念一遍。”

陳戒看著這些詞語高聲念了一遍，分別是：猿猱（nao）、巉（chan）巖、喧（xuan）豗（hui）、砯（ping）崖、捫（men）參（shen）歷（li）井（jing）。

郭老師聽他能將每個詞語的發音都準確地念出來，臉上逐漸泛起了笑容，然后又有意提高難度道：“光知道發音可還不夠，學習古文最重要的就是知其意，你知道這些詞語的意思嗎？”

陳戒沒有多想，又將每個詞語的意思講了一遍，每講一個詞，前排就會多一些同學轉過頭來，尤其是講到捫參歷井的時候，為了方便大家理解，他還特意將古代的星宿概念補充了進來，借以解釋參和井這兩個星宿的意思。

全部的詞語解釋完畢后，幾乎所有人都在用期待的目光看著講臺上的郭老師，等待著她公布結果，郭老師此時早已露出滿意的笑容，底氣十足地朝著臺下的同學宣布道：“他回答的全部正確！”

哇！

班里立馬就炸開了鍋，掌聲從四面八方響了起來，有些人竟然還吹起了口哨。

“沒想到班里還有個文科大神！”

“三年后的文科狀元提前誕生了！”

“兄弟，以后我的語文作業就靠你了！”

就連坐在前面的很多女生望向陳戒的目光也不免多出了些許光芒……

不過老話說得好，槍打出頭鳥，出頭的椽子先爛，對于鶴立雞群的人來說，周圍永遠少不了那些不懷善意的眼光，比如此刻的馬天來，眼神中再次泛起了那絲兇戾之氣……

郭老師做了個安靜的手勢平息了班里的躁動后，和顏悅色地說道：“陳戒，你是用什么方法記憶古文和這些詞語含義的，可以向同學們介紹一下學習方法。”

陳戒靦腆地笑了笑，說道：“老師，這都是古人治學時基本的訓詁功夫，我只是學了個皮毛，實在沒什么值得拿出來講的。”