“但是……”這回陳戒自己都不好意思了，“呵呵，我又來(lái)了。但是，產(chǎn)品的廣告可以這么做，價(jià)值觀的廣告可不能這么做，價(jià)值觀這種東西是度的藝術(shù)，一旦打了標(biāo)簽就容易教條，一教條就死板，一死板就走極端。”

“什么事物，哪怕是價(jià)值觀，一旦走向極端就進(jìn)入物極必反的區(qū)間，接著就面臨淘汰，其實(shí)不是價(jià)值觀有問(wèn)題，而是這種宣傳方式過(guò)分強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀的其中一面。”

“好比自由這個(gè)東西，本身就是有邊界的，可是一旦把它變成宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)間一久，人們就只記住了隨心所欲，而忘了不逾矩。西方今天的泛自由化就是這么來(lái)的，現(xiàn)在甚至衍伸出了毒*品自由化這種思潮，這個(gè)爛攤子就連政客自己都收拾不了。這種虧咱們也吃過(guò)。”

高格立打了個(gè)愣瞪問(wèn)：“咱們也吃過(guò)？”

陳戒點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就拿被五四精神罵慘了的儒家文化來(lái)說(shuō)，儒家文化也有他的兩面性，既有忠恕之道也有直諫之道，但當(dāng)這種文化被統(tǒng)治階層看重，直諫之道就被逐漸閹割掉了，這樣好管理。”

“當(dāng)歷史進(jìn)入少數(shù)族裔統(tǒng)治多數(shù)族裔的朝代，就連僅剩的忠恕之道都被徹底極端化成了奴性教育，然后五四運(yùn)動(dòng)一起來(lái)，儒家文化就被徹底否定掉了，其實(shí)不是老夫子的教育有問(wèn)題，是統(tǒng)治階層出于個(gè)人利益異化了這種文化。”

“其實(shí)有句話我一直想問(wèn)。”高格立說(shuō)，“你為什么總愛(ài)研究這些問(wèn)題？”

“你以后就會(huì)明白，人跟樹(shù)一樣，想要茁壯成長(zhǎng)總要先找到自己的根，別人為什么研究歷史我不知道，我研究歷史的目的只是為了避免出現(xiàn)身份認(rèn)同障礙，把自己的根找到了，人更容易自信些，活得也更踏實(shí)。”

“身份認(rèn)同障礙？這又是什么鬼？”這已經(jīng)不是高格立第一次從陳戒嘴里聽(tīng)到新名詞了。

“身份認(rèn)同障礙是一種歸屬感方面的心理問(wèn)題，而所有的心理問(wèn)題無(wú)一例外都會(huì)產(chǎn)生精神層面的內(nèi)耗。我爸說(shuō)人想活得坦然沒(méi)那么容易，得先把各個(gè)層面的內(nèi)耗彌合，人才更容易迸發(fā)出活力。”

“好吧。”高格立不打算刨根問(wèn)底，他舉起手里的快樂(lè)水搖晃著，“你有你的活力，我有我的活力。”

……

……

又過(guò)了幾天，高格立終于把班級(jí)通訊錄的樣張做了出來(lái)，經(jīng)過(guò)數(shù)次嘗試，他終于把通訊錄的體積壓縮到了一張名片大小，這樣做就能極大控制塑封時(shí)的成本。

“你這速度也太慢了，現(xiàn)在才好。”馮詩(shī)楠拿著樣張打量著。

高格立回道：“你總得先讓我把期中考試準(zhǔn)備完吧？我可沒(méi)有陳戒那種腦子，復(fù)習(xí)是要花時(shí)間的。再說(shuō)了，你的預(yù)算本就不多，我也是改良了好多次才把通訊錄打在名片大小的紙上的。”

“所有人的聯(lián)系方式全打在正面字太小，看不清，所以我們?cè)诜疵嬉泊蛄艘徊糠郑趺醋尨蛴C(jī)把正反兩面的表格對(duì)齊也是個(gè)技術(shù)活，花了我們不少時(shí)間呢。”陳戒在一旁幫腔道，這個(gè)方案也有他的功勞。

“好吧，看在你動(dòng)了這么多腦筋的份上，就不跟你計(jì)較了。”馮詩(shī)楠把樣張還給高格立，“成品什么時(shí)候給我？”

高格立把手一伸說(shuō)道：“本店暫不支持貨到付款，先結(jié)賬，后拿貨。”

馮詩(shī)楠看著他的奸商嘴臉總是不太放心，便說(shuō)：“我覺(jué)得還是一手交貨，一手交錢(qián)的好。今天放學(xué)我跟你們一起去做塑封。”

“用人不疑疑人不用，姐，你這明擺著信不過(guò)我啊！”高格立不滿(mǎn)道。

馮詩(shī)楠白了他一眼道：“若想人不知除非己莫為，你小學(xué)那點(diǎn)兒事自己忘啦？我都不希說(shuō)你。”

“哦？”陳戒一聽(tīng)有故事，立馬來(lái)了興趣，“快說(shuō)說(shuō)，高格立有啥前科。”

“過(guò)去的事都過(guò)去的了，不帶翻舊賬的！”高格立抗議道。

馮詩(shī)楠瞅了他一眼，說(shuō)道：“我們班那會(huì)兒有個(gè)跳蚤市場(chǎng)，當(dāng)時(shí)時(shí)興等價(jià)換書(shū)，大家都是拿正版書(shū)交換，就他一個(gè)不知道從哪淘換出那么多盜版書(shū)，厚著臉皮去換別人的正版。結(jié)果讓我們同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)找到他爸，可讓他爸打了一頓。”