教官見他們沒有回應(yīng)，保持著姿勢催促道：“快過來啊別干站著啊，仔細(xì)模仿！”

眾生感覺智商受到了愚弄。

“這沒意思的啊教官。”學(xué)生喊道，“誰要在這里biubiubiu啊！”

方見塵頓時覺得索然無味，往門口摸去：“我的機(jī)甲適應(yīng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，我先回去了。”

趙卓犖等人默默貼著墻壁出來，也準(zhǔn)備低調(diào)的離開。

“吵什么吵？給我站住！翻天了啊！”教官厲聲一吼，“來了還想走？做夢呢？都給我歸位！”

眾學(xué)生磨磨蹭蹭的擠在門口。

連勝問：“那這到底是考驗表演，還是考驗想象？”

教官失望道：“你們真的是好笨啊。”

教官回過頭，抬著手臂，然后瞇起眼，很認(rèn)真的說了聲：“biu！”

“……”眾生，“……”

怕不是閑的蛋疼。

“啊！”連勝站在教官后面，看見眼前的一幕，眼皮輕跳，震驚道：“打出來了。”

眾生：“什么？”

連勝說：“真的打出來了。有顯示。”

方見塵兩步湊到她的射擊臺后方，就見用作屏障的隔離板上，此時顯示出了一副遠(yuǎn)景3d圖片，圖片里是座高塔，被從中間生生炸斷，只剩下半截。上面簡單打著一個評分“81”。

“咦……”方見塵嘟囔道，“還真是訓(xùn)練？”

“廢話？以為我唬你們呢？教官是這種人嗎？咱基地能這么空嗎？”教官站起來，順了把頭發(fā)說：“看見了沒有？都自己過去練習(xí)！不要覺得好笑啊，傳感就是這么個意思。你并不是直接跟對方在決斗，你要富有想象力！同時，你要足夠的熟練，無比熟悉你的機(jī)甲。”

方見塵聞言，伸手去抓肩后。因為傳感器的設(shè)備還開著，觸手的確有股輕微的力道。他將背后的槍甩到前面來，抱在懷里。

但是靠著空虛的想象，根本不知道槍口瞄準(zhǔn)了哪里。

“報告教官！”方見塵說，“在三夭對戰(zhàn)的時候，我能通過機(jī)甲的視野看見我的武器，可是現(xiàn)在什么也沒有，瞄準(zhǔn)了哪里也不知道。我明明可以不需要想象啊。”

他抱著自己的武器，靠那并不大明顯的傳感力度，慢慢去摸它的扳機(jī)在哪里。這實在是太奇怪了，莫名有種被坑的感覺。

“你們真是……不要浪費拔槍這種無畏的時間。在戰(zhàn)場上，射擊的時機(jī)是以毫秒甚至微秒計算的。”教官搖了搖頭，看起來有些無奈道：“正常的攻擊順序是什么？抽出武器，瞄準(zhǔn)，射擊。為了追求絕對的速度，一個優(yōu)秀的機(jī)甲手，在抽武器的同時，已經(jīng)做好了瞄準(zhǔn)的準(zhǔn)備。他能清楚知道自己槍口對準(zhǔn)什么地方，要做只是根據(jù)視野再進(jìn)行小幅微調(diào)。”

教官招手讓學(xué)生都圍過來，而后重新下蹲，擺好架勢。他對著連勝點點下巴示意：“上前選一個，速三輪換。”

連勝走到射擊臺邊，看見上面的幾個選項，照吩咐點了功能。

“好了，現(xiàn)在給大家講解一下具體訓(xùn)練規(guī)則。”教官半蹲著，一手按在膝蓋上，很是淡定的表情：“先注意，看前面板子的提示。”

眾人盯緊了前方的白板。

白板上出現(xiàn)倒計時。倒計時結(jié)束后，屏幕上的畫面定格成一棟高樓，高樓樓頂?shù)奈恢茫幸粋€代表射擊點的紅圈。同時板子左上角出現(xiàn)一個新的3秒倒計時，與一排編號。

“a3l。代表左手臂上第三支武器。”教官說著，已經(jīng)摸上指定位置，準(zhǔn)確的抽出了槍支。抬手一槍射出，而后又迅速歸位。將手放在胸前，隨時等待新一輪的指令。

白板上的評分一閃而過，幾乎命中紅點，評分依舊在八十上下浮動。

“a3l的特點是攻擊距離長且弧度穩(wěn)定，但是范圍不廣，適合在城區(qū)使用。”他在講解第一把武器的時候，已經(jīng)連續(xù)換了三次裝備。

白板上畫面不斷變轉(zhuǎn)，所要求的武器也完全相同。但教官的瞄準(zhǔn)、射擊、切換武器……真是一氣呵成，毫無間斷。

示范過幾次后，教官停手站了起來。

“退出射擊臺后面的紅線，開始重置。如果訓(xùn)練中途你們的武器掉了，那就退出重置。”教官說，“當(dāng)然，這是不可原諒的錯誤。如果你現(xiàn)實中真的干了這種蠢事，你可以和整個軍隊說再見了。”

“都看明白了沒有？拋射類武器這就是最基本的速度。在這種速度下，六十分是最基本的準(zhǔn)度。否則，你們就沒有駕駛機(jī)甲的資格。”教官偏頭看向他們，很是不屑道：“你們行嗎？武器正反認(rèn)得懂嗎？”

方見塵站出來說：“我可以試試？”

教官瞥了他一眼，無視他的話，從旁邊拎出一個看起來有些茫然的學(xué)生，按到射擊臺前：“你來！”

那男生抬起頭，委婉道：“教官，我對狙擊沒有這么高的研究。學(xué)生水平不足，我需要再訓(xùn)練一下。”

教官瞪眼道：“讓你試你就試！剛剛怎么嫌棄我來著？不是很想做射擊訓(xùn)練嗎？不是很想玩機(jī)甲嗎？上！”

男生學(xué)著他的姿勢蹲下，將手?jǐn)[在和他先前一致的位置。

不管水平怎么樣，架勢先學(xué)好。教官在后面輕微點了點頭。

隔離板上出現(xiàn)新的提示。男生如臨大敵。他的手按上了右邊肩膀處，猶豫了一下。

教官咋舌道：“b2s，是右手第二把沖鋒槍！摸哪兒呢！”

男生迅速轉(zhuǎn)向去拎沖鋒槍。

稍一耽擱，板子上的倒計時已經(jīng)結(jié)束，出現(xiàn)了新的要求。

教官換了個姿勢站立，皺眉道：“如果你知道這種場景下，應(yīng)該使用什么口徑的武器，也知道那把武器安裝在什么位置。那么不需要去看提示，也能第一時間抽出裝備！”

男生手足無措，剛拔出槍，想別回去，又急著去找另找一把。于是手一松，直接去拔新的目標(biāo)武器。

“臥靠！”教官抬腳輕輕踹了下他的屁股，叫道：“干嘛呢？做這么標(biāo)準(zhǔn)的錯誤示范。你就這么想退出軍事圈嗎？”

男生放下手，自覺的退了出來。