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14、014（2 / 3）

要解決完外面的事，再集中解決內部矛盾。

這一節課，老黃是黑著臉上完的。

有這種信任，倒不如沒有！

……

學渣們開始發動起自己的力量，尋找蛛絲馬跡。

沒料到老黃卻點了火箭班兩個同學出來，其中一個就是陸靈珊，火箭班的尖子生們頓時愕然了……

他們站了起來，擰起眉頭，不服氣地問黃老師：

“黃老師，請問您這是什么意思？”

老黃冷冷地哼一聲。

“你們還是好好讀書吧！有這種時間管閑事，早就考到清華北大了。”

過了半個小時，被點名出去的女生憤怒地回到了教室，陸靈珊表情淡淡的，倒是沒有看出什么。

被叫出去問話的女孩，岳詩嘲諷地說：“24班的老師簡直是在侮辱人。”

“什么證據都沒有，因為我跟周秀說過話，認定我給她塞了試卷。”

“靈珊更加無辜，因為考前一天我跟靈珊碰過頭，所以他認為靈珊給我送了試卷。”

火箭班的尖子生們震驚了，下巴都掉到地板了。

他們整個班的人都難受了起來，宇宙級的碰瓷居然還特么來了……

尖子生們：“？？？”

“他們班的學生和老師腦子都有毛病嗎？”

當天老黃編輯了一張技術分析貼，發到了貼吧，作為當事人對“月考”作弊事件的回應。

年級的學生都去看了，看完紛紛給跪了。

“為什么每個字我都認識，連在一塊我就看不懂了。這個技術貼寫得太爛，憤而出帖。”

“已跪著看完，揮淚回去惡補數學邏輯和數學概率。”

“臥槽，王炸，此處謝神，跪請謝神把這些數學語言翻譯成人能看得懂的文字o(ini)o”

24班的學渣看了更蒙圈了。

他們打開了老黃的回應貼，看到了一堆表格。

時間-邏輯分析表。

地點-邏輯分析表。

……

各種清一色的o、x、p。

老黃解釋道：視頻已經被非常專業的人士替代剪輯過了，不過不必擔心，數學邏輯足以擊破這一切的假象。

他先用了一串密密麻麻的數據，綜合學校所有的監控，邏輯分析出周秀監控視頻被剪掉的部分，有誰在場，推測誰有可能給周秀塞了試卷。

他接著再綜合月考前幾天的監控視頻（陸靈珊遞試卷部分視頻已經被刪除），又推測出陸靈珊拿到了試卷遞給岳詩。

不過沒有幾個人能看得懂他寫了什么鬼東西。

火箭班的學生一臉憤然，“？？？”

“他們班老師欺人太甚，寫了堆亂七八糟的東西，賴在靈珊和岳詩頭上？”

“靈珊根本就不認得周秀好么！靈珊給周秀塞試卷？呵呵——”

“24班的老師怕不是找不到背鍋俠，任性甩鍋嘍？”