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第 12 章（1 / 3）

白鳥澤有兩位副攻，其一是天童覺，其二就是一年級的川西太一。

天童覺是個非常有個性的副攻，性格過于活潑，打球的風格也很獨特。

高中攔網主要分為兩種類型，一種是預測攔網，一種就是跟球攔網。

天童覺屬于第一種，完全依靠身體的直觀反應進行猜測攔網，這樣的方式有它的優勢，也有它的劣勢。

優勢在于可以攔住許多非常規球，狀態神勇時和你能無往而不勝，但缺陷就在于容易成為感覺的傀儡。

如果作為觀眾，淺羽涼一定非常喜歡天童覺，踏踏實實的排球哪有什么好看的，當然是越跌宕起伏，越反轉的比賽才更有魅力。

但作為白鳥澤二傳而言，淺羽涼很不喜歡天童覺的攔網方式，這大大增加了他的工作量不說，甚至會破壞他精心策劃的劇本，完全打破他的美學。

作為一個有強迫癥的二傳，淺羽涼是寬以待己，嚴以律人的典型。

如果脫離他的想法勝利了倒還好，要是失敗了，他可不是那么好說話的人。

但打球不能完全依靠自己的喜好，雖說不喜歡猜測攔網，但不可否認，天童覺作為副攻，在挑釁對手上很有一套，很容易讓對方失控。

而人只要一情緒上頭，那就更容易出問題了。

天童覺這邊淺羽涼其實是沒法改造的，除非他能讓對方放棄預測攔網。

但那又怎么可能呢？先不論改造能不能成功，失去個人風格的球員，真的還有資格留在球場上嗎？

淺羽涼決定放養天童覺，只希望他在場上正常點不要干擾自己的計劃，時不時狀態好點，直接攔網得分就更好了。

對于淺羽涼，天童覺就像考試里的免費附加題，做錯了也不影響得分，做對了更好。

兩位副攻放養一個，那另一個就必須聽話了！

川西太一是淺羽涼很喜歡的孩子，乖巧禮貌，性格也不別扭，球風也不那么個性。

雖然直到現在，淺羽涼都一直覺得川西太一是憑借身高進入正選的。

他不否認對方在排球上付出的時間和努力，但相對于一些孩子，川西太一有一個很明顯的缺點，甚至也可以說是優點的特點，那就是他不偏執。

排球對他而言更像是簡單的體育活動，沒有執念，沒有非他不可的感覺。

雖然完全不喜歡是不可能的，但在他心里，并沒有要為此而奉獻全部的熱忱。

作為前輩，淺羽涼很喜歡這種孩子的想法，現實生活又不像小說，哪有處處完美，早一點知道自己的天賦所在，能讓自己少走許多彎路。

但作為現在的白鳥澤正選，川西太一是不合格的。

不在于他在經驗上和狢坂那群家伙差多少，而在于意念上他就已經輸了。

現實是個最殘酷無比的東西，可能初中還覺得自己是天才的選手，進入高中后就會發現人外有人，天外有天。可能自己終其一生，也無法達到天才的起點。

而面對這巨大的溝壑，有的人奮起直追，有的人一蹶不振。

川西太一剛好處于中間部分，平時的他奮力向前，可一到比賽，面對強大的敵人，他總會認識到自己終究個凡人，時不時會有放棄的情緒。

單論淺羽涼在場的這局，川西太一已經猶豫很多次了。

淺羽涼深呼吸口氣，為什么二傳還要兼顧心里輔導師，這應該給他加工資吧！