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郭子儀林潔《舊元元圖書館合集專貼3（內附HTML文件）》（1 / 1）

匿名書友

#壞故事

本文世界觀設定和人物設定都出于平庸水準，長于日常描寫，可作快餐閱讀?？上Ф贪逋怀?，情節安排屬于純新人級別，作者毫無試圖吸引人閱讀的意圖。

情節上，老生長談的問題是主角受迫感不足。主角重生到馴獸師世界，獲得了覺醒金手指。但開局并未面臨任何迫切的“問題”去解決，即主角踏上馴獸師之路完全是因為有一個金手指，金手指是故事推進的第一推動力。

這種設置反映了兩個潛在的問題。其一我認為作者可能仍然是個學生，因為她把“升學”這個事情當成第一場高潮的驅動力（即圣水高中的面試），并且把“升學”當成自然而然必須做的事情。如果是一個水平更高的作者，在此會安排一個謎題，或者更高層次的目的。比如最基礎的做法是把主角的動力從自然而然的升學，變成解開一個謎題（比如這個謎題的答案只有上了高中才能解開），或者是解決一種沖動（比如仇人在高中，需要進入高中才能復仇）。無論如何，升學都不應該成為劇情展開的源動力，因為人們日常的生活就是升學，需要吸引讀者的第一步是把讀者從日常生活中推出去。

第二點出于個人閱讀小說的樂趣通常來源對作者的人類學觀察，因此總是試圖更深地挖掘作者的潛意識。從更文化研究的角度來說，不管是“升學”還是“金手指”，都不屬于主角的自發行為。升學是外在結構體系對人的馴化[1]，而金手指則代表的是高于一切存在的虛無。故事中的任務發起者通常暗示了作者內心秩序的來源[2]，從這一點看，作者本身是一個無趣的人。

更新：沖突對于情節安排的必要性

沖突在故事中的作用是什么？它本質上是一個驅使主角不得不進入非常狀態的一個扳機，也是讀者感興趣讀下去的原因。小學語文老師都會教，寫文章的開頭最重要的是設置懸念。這個懸念正是沖突，或者說有待解決的問題。

而懸念有兩個重要特征：新奇和不可避免[3]。新奇才能勾引住讀者的好奇心，而不可避免保證了主角不會突然跑去做其它事情。這兩者本質上都是在勾住讀者，讓讀者讀到懸念解決。

沒有沖突和蹩腳的沖突的問題都在于沒有一個勾子勾住讀者繼續讀下去。比如本文，用升學當成第一個動力，而升學我可太熟悉了。我用膝蓋想都能知道主角一定會通過各種考驗進入圣水高中，但是作者沒給我鋪墊進入圣水高中以后會怎么樣，進入圣水高中有什么必要性，要解決什么問題，那從訓練到進入圣水高中之間的情節我都能腦補出來，那這部分就都屬于讀之無味雞肋。

而蹩腳的沖突本質上是失去了勾子的新穎性，而非本身是“刻意”的。退婚，扮豬吃虎的流派在他們剛剛被寫出來的時候是非常有趣的，要不然也不會有如此多的追隨者。退婚和扮豬吃虎都是調動了讀者的“被打壓”的情緒，這種情緒必須被解決，因此有了讀者繼續讀下去的動力。而在初期，讀者不熟悉這種套路的時候，讀者是有好奇心繼續讀下去的。但是這個套路被用得太成熟了，讀者一看到退婚，后面的劇情直接腦補成功，這種動力就消失了，因為被打壓的情緒已經通過腦補直接緩解了，這時候你看這種沖突，才會顯得很刻意。

因此，什么叫做好的情節的起點？即不可避免的抗腦補性。

如果一本書沒有上述說的沖突，你還覺得精彩，那一定不是情節的精彩，而是人物或者背景設定的精彩。比如本書、睡覺會變白的各種娛樂文以及很多美劇中的情景喜劇，它們本身都是弱情節的，看點在塑造人物和塑造成功后人與人之間的互動。本書很多人在稱贊的日常描寫以及訓練場景，這本質上都不是情節，而是人物塑造和人物互動。

參考資料：

[1]《規訓與懲罰：監獄的誕生》米歇爾?？?

[2]《電影批評》戴錦華

[3]《故事：材質·結構·風格和銀幕劇作的原理》羅伯特麥基

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