“切，拽得二五八萬一樣，好像多講一分鐘就是我們占他多大的便宜似的！”有人忿忿道。

“你們看到他看我們和看露姐時的兩個表情了嗎？老男人還有兩副面孔呢！當我們不知道他來5班代課是干嘛么！”

“那眼神太讓人不爽了。”有女生扁著嘴特別不開心，一把抓住旁邊的少女，“露姐，你可別上他的當，讓老于算盤落空，氣死他！”

不只是5班的學生擔心老于撬墻角成功，班主任馮老師也很擔心。和學生們模模糊糊了解一點于志茂上面有人不同，馮老師可是很清楚于志茂的叔叔就在市教育局里做的二把手，權力很大，只要于志茂不出格，平時哪怕一些行為與師德不符惹人不快，也沒人能動他什么。

就像現在這樣，所有人都知道他明擺著想把自己班上的好苗子挖去他的實驗班去給他增添資歷業績，馮老師還不敢表現得太生氣或者直接硬攔，就怕被這人記恨以后抽冷子找麻煩。

只能私底下找梅露同學婉轉地表達一下不希望她轉班的意愿，但如果人家非要去……

“馮老師放心，我不會去的。”當事人笑著回應，“我在5班已經呆習慣了，這里有我已經熟悉的同學，和越來越要好的朋友，大家和老師都對我很好，所以也不想重新適應環境。于老師之前跟我說過的去實驗班帶著我參加奧賽提前保送什么的，我并不感興趣，就想繼續呆在5班等著參加高考。”

反正參加高考的話，呆在哪個班都是一樣的。

隱隱約約，馮老師聽到了那句潛臺詞，不經意的就被學神的光環閃了一臉，然后非常安心的走了。

嘿，只要學生自己不愿意，任那于志茂再跑多少次都沒用，這回他就坐等老于這個仗著靠山搶了實驗班班主任的囂張貨失敗后的難看臉色。

馮老師想得樂呵，事情發展也確實如預料的那般于志茂幾次在下課或放學后攔住梅露勸轉班但都被拒絕了，直接導致當事人每天的臉色都很難看。

教師辦公室里包括馮老師在內的很多老師見狀都是暗暗偷笑，誰讓對方仗著上頭有人就不把人放在眼里，看他吃癟同事們沒一個同情的。

于志茂又不是睜眼瞎，當然也能看得出這些往常只會羨慕嫉妒他的人背地里的幸災樂禍，這讓依仗叔叔的護航和自身水平過硬一直走得順風順水的當事人十分惱火了。

惱怒之下，他將怒火對準了5班雖然他也惱恨梅露不給他面子一再拒絕，可梅露不肯轉班跟5班這些拖后腿的學生一直在旁邊說他壞話也關系很大，都不無辜。

老于對5班的授課質量是一天天的肉眼可見的逐日下降，發展到后面是就連差生都能看出他對他們的懈怠。

“今天不上課，你們這節課自習。”抱著一摞試卷，于志強走向5班的講臺，對著底下學生說了這么一句就坐下來批改卷子了。

哦，這卷子并不是5班的，是試驗班學生的。

他拿著5班學生的上課時間給自己班的學生改卷子。

第一個忍無可忍的化學課的課代表，她直接舉手站起來：“老師，還有一周我們就要期中考了，我們還有很多知識點沒鞏固，您不能總是這樣不上課讓我們去自習！”

這話立時引來了大片的附和，真就是沒有對比就沒有傷害，學校里不學習的總是占少數，大多數學生都是想要考出一個好分數的，可于志茂的這個做法和徐老師的平日相較真的是越比越讓他們生氣。

到最后都有火氣大的學生直接喊“你要是不肯教我們就集體請愿換其他老師來教”了。

對這些“民怨”，于志茂早有所料，坐在原地沒動只是呵呵笑地看他們：“你們去請啊，之前你們自己都說了馬上要期中考了，老師們都在忙。事實上就是不忙整個高二也就我這一個老師有空閑再多帶一個班，更別提現在了。”

于志茂走的后門搶著做實驗班的班主任，靠著這個全員尖子生的班級不知道賺了多少資歷和獎金，根本看不上普通班的這三瓜兩棗，所以就沒和其他教師一樣會教至少兩個班以上，整個年級就他一個只專注實驗班。這次要不是為了梅露這個科科滿分的年級第一，他根本不屑來普通班上課。

所以現在對5班學生的叫囂也是有恃無恐，不光是因為上面有人出事也不怕，還因為真要撕扯起來他也能說已經把期中考之前要講的知識點都講完了，后期讓學生們自習也只是他的一種教學策略，可以有不贊同但絕對不能指責他什么。

這些沒出社會的小鬼頭真是什么都不懂啊，再這么罵下去他都可以動用教師職權好好的罰一罰這些觸犯“不敬師長”這一條校規的沖動學生了。

“說起來你們普通班的進度是真夠慢的，我實驗班那邊都講到課本后半段了。”看著底下一張張怒氣充盈的年輕小臉，于志茂直接露出輕蔑之色，“這么幾個知識點到現在才會，真是有夠愚的。你們覺得我在浪費你們時間，我還覺得你們浪費了我很多時間呢。”

教室里靜了一下，在下一秒火.藥桶要引燃爆炸之前，一道驚慌的聲音先響起來：“露露，露露你沒事吧？你嘴唇變得好白啊！”

準備發火的5班全員這會兒都沒心思跟討厭的老于吵架了，連忙看向了聲源處，就見印象里本來就很病弱的那個少女這會兒面色痛苦地捂著心口急促喘氣，一雙嘴唇沒有一點血色，整張臉白得嚇人。

于志茂也被嚇到了，他確實是有故意激怒學生的成分，但要是把學生氣出個三長兩短后果就不是他能承受的了。