溫瑜的作文除了給盧薇薇添堵外，在班里并沒(méi)有掀起多么大的風(fēng)浪。畢竟寫(xiě)作非常看重靈感，每個(gè)學(xué)生都可能在考試時(shí)靈光一閃，腦門一拍便寫(xiě)出一篇高分大作。

更何況她雖然作文分?jǐn)?shù)高，其他版塊卻一塌糊涂，整體成績(jī)上不去，也難以引發(fā)關(guān)注。

盧薇薇被訓(xùn)后慪氣了好一陣子，等好不容易氣消了，還不忘諷刺溫瑜一句“不就是走狗屎運(yùn)寫(xiě)好了一篇作文么有什么好得意的，成績(jī)還是一樣爛。”

她一個(gè)人抱怨得義憤填膺，被她無(wú)限輸出仇恨的溫瑜則兩耳不聞窗外事，一心埋頭于作文冊(cè)里。她打小就極為好學(xué)，加之對(duì)寫(xiě)作比較感興趣，不消多時(shí)就從其他人的文章里總結(jié)出了不少高中作文的寫(xiě)作技巧與容易出現(xiàn)的問(wèn)題。所謂取其所長(zhǎng)，去其所短，這也是年級(jí)組把優(yōu)秀作文集結(jié)成冊(cè)的原因。

這會(huì)兒冷不防聽(tīng)見(jiàn)盧薇薇又提起了她的名字，溫瑜只能無(wú)奈嘆氣。

像盧薇薇這種人，為了保護(hù)自己脆弱的自尊和虛榮心，從來(lái)都只會(huì)把錯(cuò)誤歸結(jié)于其他人，而絕不會(huì)在自己身上找問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)她空口無(wú)憑就指認(rèn)溫瑜抄襲不成，還被語(yǔ)文老師義正言辭批評(píng)了一番，想必是把這股怨氣也全都發(fā)泄到了她身上。

這種人根本聽(tīng)不進(jìn)道理，作天作地的勁頭就像野草那樣春風(fēng)吹又生，溫瑜也就懶得管她。

考試后不愧是多事之秋，正當(dāng)溫瑜想再重溫一遍作文冊(cè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫了聲她的名字。

一抬頭，居然是那個(gè)和她完全沒(méi)有交集的英語(yǔ)課代表站在教室門口喊“溫瑜，周老師叫你去辦公室”

周老師名叫周敏，負(fù)責(zé)他們班的英語(yǔ)教學(xué)。此人以雷厲風(fēng)行、嚴(yán)苛狠辣聞名于整個(gè)年級(jí)，一雙高跟鞋硬生生被她踏出了奪命鈴聲的即視感，江湖人稱“紅高跟女魔頭”。

對(duì)于差生，她向來(lái)是最不會(huì)手軟的那個(gè)。每次考試英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)的五個(gè)同學(xué)都會(huì)被請(qǐng)去英語(yǔ)辦公室喝茶，不少人出來(lái)時(shí)哭成了淚人。

同學(xué)們對(duì)溫瑜這種差生喜提女魔頭的特殊關(guān)懷見(jiàn)怪不怪，只有夏小寒臉色慘白地問(wèn)“小瑜她考得很差”

英語(yǔ)課代表擺了擺手，神情復(fù)雜“她已經(jīng)不是考得差那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了。”

一聽(tīng)這句話，好事的同學(xué)們都一股腦湊上前，盧薇薇心情頓時(shí)大好，挑起眉看了面色平淡的溫瑜一眼。

看她還怎么得意。

然而她的笑容還沒(méi)來(lái)得及擴(kuò)散到整張臉，就被英語(yǔ)課代表的下一句話徹底擊潰粉碎了。

只見(jiàn)那個(gè)瘦小的男孩子顫顫巍巍地扶起眼鏡，用不敢置信的語(yǔ)氣高聲說(shuō)“你們還記得之前年級(jí)有人英語(yǔ)得了149的消息嗎那個(gè)人就是溫瑜”

溫瑜敲開(kāi)辦公室的門時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)許熾也在。

他因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作文被老師訓(xùn)了很久，但無(wú)論對(duì)方如何苦口婆心地教導(dǎo)，少年都只微垂著眼一言不發(fā)，眼睛不時(shí)旁若無(wú)人地四處轉(zhuǎn)動(dòng)，把辦公室的布局裝潢瞧了個(gè)遍，不知道的人還以為他是受邀來(lái)參觀的。

“許熾啊許熾，你說(shuō)說(shuō)，你的作文寫(xiě)了些什么題目叫你給新上任的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)提意見(jiàn)，你倒好，滿篇都在炫耀你新買的機(jī)車怎么，想讓李華和你雙人同騎”老師說(shuō)得累了，喝了口冷掉的茶，聲調(diào)也緩和不少，“其實(shí)你的英語(yǔ)水平非常不錯(cuò)，詞匯語(yǔ)法都幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，但怎么就是不肯認(rèn)真答題呢還有你的選擇題，雖然每道題目都選了，但整張卷子居然沒(méi)有一道題答對(duì)，就算是不看題瞎蒙也總能瞎貓撞上死耗子吧你老實(shí)告訴我，是不是看懂了題，故意避開(kāi)了所有正確答案誒誒誒你這小子，眼睛往哪兒看呢眼珠子都快掉到人家小姑娘身上了”

許熾指了指自己的眼睛，回答得一本正經(jīng)“眼珠在這兒呢。”

溫瑜聞言輕輕笑了笑，悄悄抬起手，向他揮手打了個(gè)招呼；少年原本云淡風(fēng)輕的表情緩緩?fù)氏拢粍?dòng)聲色地側(cè)過(guò)頭去掩飾抑制不住的笑意。

但他的小心思絲毫沒(méi)藏住，班里那個(gè)不解風(fēng)情的英語(yǔ)老師直接給了他腦袋一錘“笑笑笑，有什么好笑的”

溫瑜忍了笑，走到周老師面前，輕言細(xì)語(yǔ)道了聲“老師好。”

對(duì)方聽(tīng)出了她的聲音，沒(méi)抬頭，只冷冰冰地問(wèn)“說(shuō)吧，你是怎么作弊的”