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第七十九章：新學(xué)，打破桎梏（下）（2 / 3）

北軍又分遼東軍、甘肅軍、太原軍等等等等。

南軍更是五花八門。

他們是沒有國家概念的，甚至南北兩軍互相蔑視，尤其是南方地域觀念更重，比如說福建的兵是絕對不會把江西的兵當(dāng)成戰(zhàn)友的！

他們不會說，我們都是大明的軍人這種話的。

連軍隊內(nèi)部都互相鄙夷，還能指望他們的軍紀(jì)好到哪里去？

朱允炆敢說，遼東的軍如果不拉回京師新軍大營，進(jìn)行政治文化宣講，這群兵如果調(diào)到江南比如說剿匪，他們會比匪寇的軍紀(jì)還差！禍害地方他們是絕對不會手軟的。

用國防，就是讓他們強化和加深國這個字的意義，讓他們?nèi)粘４蛘泻舻臅r候一問番號。

“你是哪里的部隊？”

“國防十七師。”

“我是十八師的。”

“你們駐地在哪？”

“泉州。”

“那不遠(yuǎn)，我在福州。”

而不是像現(xiàn)在這樣整天頂著亂七八糟的軍隊番號，就好比漠南衛(wèi)，他們會去想他們是大明的漠南衛(wèi)嗎？

不，他們的第一想法是漠南的漠南衛(wèi)！他們是漠南的兵！改番號的目的就是讓他們想到自己的身份時說一句：我們是大明國防第一師的兵，駐地在漠南！

等條件純熟了，兵部征兵，朱允炆就要搬出異地駐兵的規(guī)定，一支部隊里，天南海北哪個省的都有，慢慢消融掉地域隔閡。

整整一天的時間，林林總總下來，朱允炆所說的這些新政，最終卻沒有一條是明明白白記述下來的條文，更沒有成本大套的寫出一本系統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系，讓他們按照這個來學(xué)習(xí)思想。

學(xué)，是動詞，是摸索，是因事制宜，找出于國于民最有利的處理方式，然后查漏補缺制定相關(guān)保護(hù)的法律，在法律體系下保證這條政策可以使百姓、國家受益。

新，也是動詞。宋朝的政策對明朝來說，是舊的，建文元年的政策對建文三十年的時候來說，也是舊的。

新學(xué)派的核心，就是因時因事，不斷的進(jìn)步、不斷的完善、不斷的查漏補缺，一旦新學(xué)有朝一日也開始按照已經(jīng)形成條文的法令來施政，那新學(xué)，也就成了守舊派。

朱允炆給他們種下了一顆種子，將來他們要做的就是開放思想，逐漸在全國各地的政務(wù)奏本面前，摸索出一條最合理、最符合時代發(fā)展的施政方式，他們要考慮到政令一出，所引起的社會反響。

要讓他們從現(xiàn)在開始就塑造出全國一盤棋的思想。

等有朝一日，這群學(xué)子已經(jīng)在思想上跟朱允炆達(dá)到了高度的默契，那，就是朱允炆舉起屠刀，在搞一次空印案的時候了！

不破不立！

改革，總是要流血的。

溫水煮青蛙的改革或許仁慈，但太耗費時間，時不我待，大明，不能再給西方那些蠻夷追趕的時間了。

御輦在五千新軍的護(hù)佑下回返京城，寬大奢華的御輦內(nèi)，雙喜看著閉目養(yǎng)神，滿臉喜悅的朱允炆，猶豫了片刻，還是開了口，“陛下。”

朱允炆正自得的哼著小曲，聽到聲音倒也沒有睜眼，“嗯？”

“今天陛下立言開學(xué)，奴婢庸碌之才，聽了后也是受益匪淺。”

朱允炆就笑了，“有話就直說吧，朕知道你聰慧。”

雙喜跪到朱允炆腳邊，“新學(xué)雖好，但過于驚世駭俗，奴婢雖然愚鈍，但腦子里也知道忠孝仁義，陛下放任他們胡思亂想，奴婢擔(dān)心有一天，總有些不忠不孝的悖逆學(xué)子，生出邪念啊。”

開禁思想，就是在沖擊皇權(quán)。

新學(xué)到了頭，帝制就終結(jié)了。

雙喜的話內(nèi)之意，朱允炆怎么可能不知道，他在決定開辦新學(xué)之前，就已經(jīng)充分考慮過這個問題。

后世鴉片之戰(zhàn)后，國門淪陷，西方蠻夷入侵，他們帶來的不僅僅只有鴉片、殺戮，還有他們的思想和文化。

如果從更早期的廣州十三行開始，西學(xué)思想的浪潮在我國這片土地上，繁衍存在了數(shù)百年，即使僅以鴉片戰(zhàn)爭時期來算，自西學(xué)思想開始被我國基層民眾學(xué)習(xí)了解，到推翻帝制，足足用了八十年！

這還是在全國一體同心的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。