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第二百三十章以后，我都不知道怎么教你了（3 / 4）

看到這張圖片，陸離渾身一震！

熊貓臉？熊貓？

國(guó)寶熊貓，西川獨(dú)有。熊貓的形象，同樣能代表西川的人文。

至于體現(xiàn)時(shí)代特色，那更好辦，把熊貓擬人化，人格化就行！

這一刻，陸離靈感如潮。

“哈哈哈哈！老師，我有靈感了！”

陸離一聲大笑，“老師，我把西川省會(huì)的主題雕塑，設(shè)計(jì)成一群人格化的熊貓。比如，熊貓工人，熊貓農(nóng)民，熊貓學(xué)生，熊貓老師，等等……把這些人格化的熊貓，匯成一個(gè)整體，構(gòu)成一個(gè)大型雕塑群！”

“好！好！”

韓老眼前一亮，笑著點(diǎn)頭，“創(chuàng)意不錯(cuò)，可以試試看！”

“好的！我先回去準(zhǔn)備了！”

陸離連忙跟韓老告辭，匆匆跑了回去。

一路跑回宿舍，陸離正要打開(kāi)電腦，開(kāi)始設(shè)計(jì)的時(shí)候，手機(jī)又彈出了一條消息。

“我的論文發(fā)表了，你還沒(méi)有恭喜我！”

好吧，陸離這才想起，剛才收到消息之后，還沒(méi)給劉沁回消息呢！

“為什么要恭喜？發(fā)表論文這種事，對(duì)你來(lái)說(shuō)不是小菜一碟嗎？學(xué)霸強(qiáng)者，恐怖如斯！”

陸離笑著回了一條消息。

“這可不是小菜一碟呢！我還是第一次發(fā)表sci論文呢！”

“現(xiàn)在是第一次，以后就是無(wú)數(shù)次了！不過(guò)，第一次總是值得紀(jì)念的，慶祝一下？”

“下周吧，這周沒(méi)時(shí)間呢！還有一堆的事情沒(méi)弄完。”劉沁在這句話的后面還發(fā)了一連串的淚目表情。

“好的！”

陸離笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。你發(fā)表了sci論文么？我也要設(shè)計(jì)省會(huì)大型主題雕塑了呢！

大家都在進(jìn)步！

跟劉沁發(fā)完消息，陸離的心思全放在了雕塑設(shè)計(jì)上。

做為美術(shù)生，除了徒手繪圖之外，電腦繪圖也是必備的技能了。

什么cad，什么ps，什么3dmax，都是必須掌握的。

要學(xué)會(huì)這些軟件的使用，一般人可能要花費(fèi)不少時(shí)間慢慢熟悉。對(duì)陸離來(lái)說(shuō)，那就很簡(jiǎn)單了。

拿起軟件應(yīng)用教程，先刷一遍，所有的操作方法全都牢牢的記在腦海里。打開(kāi)軟件，用過(guò)幾次之后，就完全熟練了。

陸離打開(kāi)電腦，開(kāi)始設(shè)計(jì)大型主題雕塑。

先做整體設(shè)計(jì)，規(guī)劃雕塑的大小高度，占地面積，以及周邊的配套設(shè)施。

然后再做場(chǎng)景設(shè)計(jì)，角色設(shè)計(jì)，人物的動(dòng)作和造型設(shè)計(jì)。

最后才是工藝設(shè)計(jì)，用什么材料，用什么方式，如何構(gòu)建這座雕塑。

整體思路確定之后，要做的工作就多了。

場(chǎng)景構(gòu)圖，人物構(gòu)圖，立體建模，結(jié)構(gòu)力學(xué)計(jì)算，材質(zhì)強(qiáng)度分析，自然災(zāi)害影響分析……

陸離在電腦上設(shè)計(jì)出這座雕塑，就類似于一些游戲里面的建模，把整個(gè)雕塑，做成一個(gè)3d結(jié)構(gòu)模型。

最終做完之后，打開(kāi)電腦播放出來(lái)，就跟游戲里面的3d場(chǎng)景差不多，而且還能不斷調(diào)整視角，還能放大縮小，方便查看每個(gè)部分的結(jié)構(gòu)。

接下來(lái)這段時(shí)間，陸離跟輔導(dǎo)員打了個(gè)招呼，又每天都泡圖書(shū)館了。

查詢西川省各個(gè)市州的人文特色，按照每個(gè)市州的人文特色，設(shè)計(jì)人物和場(chǎng)景。

然后選取最有代表性的人物設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)，綜合起來(lái)，構(gòu)建整體雕塑群。

整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，花了陸離整整一個(gè)月的時(shí)間。

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