感受到被數(shù)學支配的恐懼了嗎？

關(guān)于那天的數(shù)學題是如何做出來的, 族長已經(jīng)不想再提，他真的不想承認自己竟然是靠抄幼崽答案做對的題。

族長看著祭司大人耐人尋味的笑容，心中崩潰。

他手上剛拿到的全對獎勵小紅花似乎都變得燙手起來。

族長掩面回到座位上, 暗自發(fā)誓自己上課再也不分心了，再分心他真要顏面盡失了！

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傍晚, 各族的家長返回部落的第一件事就是跑來學校, 準備接自家幼崽一起去吃飯。

他們已經(jīng)擔心了一整天了。

雖然大家知道崽子們是在部落裏, 跟著祭司大人她們學本事, 很安全，但他們還是不放心。

不論是崽子調(diào)皮搗蛋讓老師們生氣，還是在學校裏待不住偷偷跑出去, 都是件可怕的事情。

但隨著大家走到學校門口，隔著圍墻向?qū)W校裏面看去時，發(fā)現(xiàn)每個幼崽臉上都掛著笑容，一副樂在其中的模樣, 這一路的擔心似乎都隨風飄走了。

家長們排著長隊接到自家崽, 聽著它們講起今天老師們教授的各種稀奇古怪的內(nèi)容, 忍不住和身旁的同伴相視一笑。

果然, 祭司大人就算是帶孩子也這么厲害, 看樣子崽子們是真的很喜歡來學校學習。

剛下課的大班小朋友們還沈浸在諾拉的捕獵訓練展示當中。

“爸爸，今天諾拉奶奶超級厲害！她嗖嗖嗖幾下就從超級高的木頭上跳過去，一下子就抓到了獵物！”

這是個今天榮升諾拉小迷妹的龍貓幼崽。

“緹緹姐姐今天拿來了好多葉子和小草, 每一個都有自己的名字。媽媽，我今天記住了多多草！把它嚼碎后放到傷口上可以止血~”

這是在藥植課上認真聽講的海獺幼崽。

“奶奶，今天祭司大人教我們唱歌啦, 我唱給你聽~一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五...五五是多少來著？”

這是撓頭使勁回想九九乘法表的小灰兔一枚。

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自打?qū)W校建好之后，芙卡林每天的日常行程除了開墾4單元的農(nóng)田和完成隨機刷新的自選任務(wù), 還多了一件每天去給小蘿卜頭們上課的工作。

出于讓小蘿卜頭們盡快接受并應(yīng)用知識的想法，芙卡林將所有文字和數(shù)學相關(guān)的內(nèi)容都關(guān)聯(lián)到了實際生活中，將目前族人無法理解的風花雪月和冗長名詞解釋全部省去。

反正道理都是相通的，如果哪個幼崽真對更深奧的內(nèi)容感興趣，完全可以在升到高年級后鉆研深究。

現(xiàn)階段的教育目標就是兩個字——掃盲。

要是往裏加入太多太雜的內(nèi)容，幼崽們未必能好好理解運用。

就這樣，第一批去上學的幼崽們飛速接收著芙卡林和其他幾位老師們帶來的新知識，逐漸成為了部落所有人的視線焦點。

幼崽們每天都會學到很多很多的新知識，包括但不限于對獸人大陸來說是全新學科的華夏文字和數(shù)學公式。

各族的大人每天到學校接回幼崽時，老師們會把今天回家后要完成的所有作業(yè)都交代一遍。

同時，老師們也會要求家長監(jiān)督和幫助幼崽完成功課。

要是幼崽遇到不會的問題，家長得一起想辦法找到答案。

畢竟從第一天的教學開始，芙卡林就為了調(diào)動幼崽們學習的熱情，加入了激勵制度。

她特意在第一堂課上說明，只要每天好好完成作業(yè)，小幼崽就會有小紅花拿。而這些小紅花要好好保留起來，等學期末結(jié)束時，老師們會發(fā)獎品給小紅花排名在前的崽子們。

一聽到只要自家崽好好完成作業(yè)就能獲得祭司大人送的獎品，不僅僅是幼崽們激動了，各族的大人們對于完成作業(yè)這件事也變得非常積極。

家長們對于輔導(dǎo)作業(yè)這件事，一開始還覺得不怎么難。

畢竟開頭幾天芙卡林留的作業(yè)還比較簡單，就是讓孩子們把今天新學的字每個寫五遍，再算一算4個青蛙有幾條腿，25只雞有多少個眼睛等等。

家長們認真記下作業(yè)后，晚上回到房裏還會跟同族的家長們一起對答案。

要是實在想不出來，還會偷偷跑到養(yǎng)雞場或養(yǎng)鴨場裏去數(shù)上一數(shù)，以求確保自家崽的作業(yè)答案是正確的。

但沒過幾天，需要計算的數(shù)字越來越大，物品也變得千奇百怪，家長們開始抓瞎了。

什么101頭駝駝獸有多少只腳這種題目還算好的，他們還能變?yōu)樵团排抨?，?shù)出答案來。

反正族人們的原型和駝駝獸一樣，都是四只腳，數(shù)哪個都一樣。

獸型是禽鳥類的族人似乎更聰明些，他們選擇直接讓崽子數(shù)人形的手和腳，每人四個也算符合條件不是嗎？

要說最讓人抓狂的題目是什么樣的，家長們會選出醬嬸兒的問題：

假設(shè)一根玉米一排30粒，而一根玉米上面有20排，求解三百根玉米上面一共有多少粒玉米？

還有還有，假設(shè)幼崽們?nèi)冇衩琢?，波波得?萬個玉米粒，波波的小伙伴得到4萬個玉米粒，他們一共剝了多少根玉米？

自打這種題目開始出現(xiàn)在作業(yè)當中，家長們每天過得都很茫然。

他們茫然地記下作業(yè)，茫然地回到家，茫然地看著彼此覺得十分無助。