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第1章綠茵主宰者系統(tǒng)（1 / 2）

2010年6月9日下午，盛京工業(yè)大學中央校區(qū)南區(qū)體育場，第十屆華國大學生足球聯(lián)賽全國總決賽小組賽d組第二輪北平體育大學vs渝州大學的比賽即將開始。

場邊，渝州大學的領(lǐng)隊兼教練正在對即將首發(fā)出場的前鋒程海下達戰(zhàn)術(shù)指示：

“程海，你今天的任務(wù)主要是牽扯跑動，為隊友制造空檔、機會！如果拿到球，不要輕易射門，爭取將球傳給隊友，知道嗎？”

程海不情不愿的“嗯”的一聲，心里百感交集。

按理說，能在全國總決賽中首發(fā)出場，程海應(yīng)該是感到高興的。

但問題是，他并不是渝州大學的主力前鋒，只是本隊四個前鋒中排名最后的替補，射術(shù)也不佳。

在第一場小組賽中，渝州大學面對東道主盛京工業(yè)大學，不僅干脆利落的輸了個0-3，而且其中一個主力前鋒還受了傷。

接著，替補上場的另一個前鋒在比賽結(jié)束前又倒霉的跟著受了傷，導(dǎo)致四個前鋒打完第一場比賽后就只剩下兩個了。

于是，今天這第二場小組賽教練就只能讓排名最后的替補前鋒程海首發(fā)出場，與另一名沒有受傷的主力前鋒組成鋒線搭檔。

但對于程海的射術(shù)，教練就不報什么期望了，因此特意囑咐程海，讓他上場后多為另一名主力前鋒創(chuàng)造機會，有球也要交給隊友來射門，讓程海不要輕易射門浪費機會。

站在教練的角度上，在第一場小組賽輸了的情況下，第二場比賽自然要力爭取勝，不能輕易浪費機會。

因此，對射術(shù)不佳的程海，教練有這樣的指示也是可以理解的。

但對程海個人來說，他對教練這樣的安排就感到有點郁悶和丟面子了。

雖然明知道自己射術(shù)差，但程海還是不由在心里幻想道：“要是我的射術(shù)再精湛一些就好了，那樣就不用為隊友做綠葉，我也可以拿球自己射門得分了！”

就在這時，程海腦海里突然傳來一個電子音道：“好的，如您所愿！”

程海頓時嚇了一跳，他抬頭看了一下，發(fā)現(xiàn)教練正在對其他隊友進行戰(zhàn)術(shù)指示，好像沒有人對他說話來著。

何況，剛才這個毫無感情的電子音也不是周圍任何隊友和教練平時說話的聲音。

正在程海感到驚奇的時候，腦海里的電子音繼續(xù)道：“綠茵主宰者系統(tǒng)啟動，綁定宿主程海成功，相關(guān)資料數(shù)據(jù)化成功，已發(fā)放新手獎勵，已發(fā)放新手任務(wù)，請宿主注意查收！”

聽到“系統(tǒng)”倆字，程海頓時精神大振。

平時除了看球、踢球外，程海最大的愛好就是看網(wǎng)絡(luò)小說，對“系統(tǒng)”自然不陌生。

他也曾幻想過自己獲得系統(tǒng)附體、叱咤風云的場景，但也知道那不過是作者們瞎編的故事罷了。

但沒想到，今天他卻真的得到了一個什么“綠茵主宰者”系統(tǒng)附體，難道這是要讓他成為職業(yè)球員、主宰綠茵場的意思嗎？

程海趕緊嘗試著像網(wǎng)絡(luò)小說里描寫的那樣用意念呼出系統(tǒng)，他面前還真的出現(xiàn)了一個半透明的藍色屏幕，可以清楚的看見屏幕上的東西，但旁邊的教練和周圍的隊友卻似乎毫無所覺。

系統(tǒng)首頁屏幕上，有程海的基礎(chǔ)資料：

宿主：程海

國籍：華國

出生日期：1992年5月25日

所屬球隊：渝州大學校隊

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