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0036 計劃與變化（1 / 3）

攻守轉換。

格拉瑟帶球來到弧頂，抬手扔向左翼，轉身往右跑動。

哈登側身靠住蘇陽，伸手接住籃球，轉身高舉吊傳內線，也往右跑。

蘇陽一路跟隨來到45°三分線，扭頭發現左側半場僅剩休斯和布朗尼兩人。

阿迪希亞高中這次進攻還是腰位單打，休斯沒有運球調整，就左右扭動尋找角度，仗著絕對身高優勢，架起胳膊隔開操作空間，單腳起跳，勾手打板。

籃球反彈入網，3比4。

哈登大聲歡呼，與休斯隔空擊掌慶祝，似乎比自己進球還要開心。

“這跟我們設想有差別啊！”

蘇陽飛速思考，之前全隊觀看阿迪希亞高中球員技術分析錄像，對于休斯技術特點總結為投籃手感柔和但運球粗糙，可以嘗試繞前搶斷，或者貼身緊逼。

那曾想，休斯開場兩次進攻，第一次雙手抱球強沖籃筐，完全不給搶斷或者干擾機會，第二球干脆就高舉高打，連繞前逼搶機會都不給，簡直完美規避技術弱點。

接下來如果想要做到限制，布朗尼必須搶先一步繞前干擾休斯接球。

如果哪樣做，休斯大概率直接空切襲筐，必須有人同時干擾傳球人。

蘇陽三秒想清楚，舉手召集全隊，再花三秒闡述自己想法。

四位隊友一致同意，木喬高中繼續展開進攻，時間還很充裕。

阿迪希亞高中同樣時間充裕，已經擺好32聯防陣型。

“打底角。”蘇陽當機立斷。

對方三名外線球員聯防壓迫性極強，尤其是哈登那兩米多的臂展，一張開就能覆蓋大片區域，油漆區內還有兩個大個子坐鎮，只有底角防守薄弱最好攻破。

眨眼間，蘇陽跑到左側邊線，借助布朗尼掩護切入底線，大步沖向右側半場。

哈登繞過人墻追趕，又遭遇泰勒定位掩護攔截，干脆就停在原地。

梅耶爾換防追趕，速度相比而言太慢，蘇陽輕松抵達右側底角。

羅恩傳球，蘇陽彎腰伸手接到手中，梅耶爾停在三步之外。

小打大局面形成，也算是一次單挑，現場觀眾歡呼助威。

蘇陽順勢蹬地發力，如同小陀螺一般，大力運球沖向籃筐。

眼看梅耶爾碎步后撤，果斷急停抬手，假裝想要拋投終結。