體育節

季涼風的這堂特色課引起了不錯的反響。

三（5）班那幾個調皮搗蛋的學生不說變得多乖巧懂事，單就上課而言，他們確實認真了不少，課后還會拉住老師問不懂的問題，驚得英語老師和數學老師一時適應不了。

雖然說現在不興把學生分為好生和差生，但是在每一所學校裏，在每一個班級裏，每個老師的心中，學生都是有位置的，優良中差。

這些位置，除了分數，還有學生的行為習慣、人品教養等。

一般來說，成績很差、不愛學習、紀律習慣不好、還不聽教導的學生，大多數情況下都是被老師“供”著的，這個所謂的“供著”指的就是，只要你平安度過在校時間就可以了，俗稱“被放棄的學生”。

這種情況很現實，但已經存在已久。

但是寥寥從來不放棄任何一個差生，否則她不會因為學生不聽課而生氣，不會因為學生態度不端正而憤怒，更不會假私濟公，讓自己的男朋友來給學生上這堂特色課。

寥寥總希望自己班上的學生，尤其是那些成績不太好的學生，上課能多一些認真、多學一點知識，能提高一分都是好的。畢竟在國內，高考是靠筆試，大學錄取是看分數。

當然，寥寥也知道，分數不能決定一個人的一生，更不能作為評判一個人是否成功的標準，有很多沒上大學的人依舊過得很好，但是如果有大學為基石，他們的人生估計會更好、更輕松些；當然，也有很多高知分子過不好自己的一生的。所以寥寥從來不以成績來判定學生的優良中差，她更看重學生的品德、素養、心理等方面的健康成長。

這堂特色課不僅讓三（5）班的學生有所成長、有所變化，在學校也掀起了一股熱潮。

校長在場看后，尤其是看到季涼風帶著學生練軍體拳的時候，校長覺得他終于找到了讓學生風貌煥然一新的辦法了——第二實驗學校的校風、學風其實還不錯，但是校長一直覺得缺了點屬于學生的朝氣蓬勃。這不，練軍體拳的時候，學生一嗓子一嗓子的“嘿哈”朝氣十足，讓校長覺得，學校的體育課該變一變了。

此后的第二實驗學校，每周四的兩個半小時的大課間一分為二，其中一個小時為新增的體育課，也就是說一周有三節體育課了。

這節體育課就是讓學校的退役軍人們帶領學生練軍事技能和體能訓練。而在眾多項目中，小學部最喜歡的是拳術，中學部的男學生最喜歡的是近身格斗，中學部尤其是高中班的女學生最喜歡的是防身術。

中學部的家長反饋極好，尤其是女學生的家長，反饋最是熱烈。

季涼風的特色課被校長助理和電腦老師剪成了一個兩分鐘的小片子，視頻以季涼風教學生練軍體拳為主。片子剪好后，和學校的其他宣傳片一起放在了學校的公眾號以及視頻號上，本來只在學校的電子屏幕上滾動播放的。但是當天下午，來接學生放學的家長看到了，紛紛拍成視頻發到朋友圈。

就一晚上的時間，學校視頻號的點擊就破了百萬。網友們都留言：

“我們的教育在走向綜合發展，不再一味地只追求分數?！?

“成績論、分數論在慢慢改變。”

“強身健體與學習不沖突?！?

“這樣朝氣的學生才是新時代的學生該有的樣子。”

“少年強則國強?！?

……

第二天，教育局領導特地致電蔡校長，重點表揚學校的新舉措。

蔡校長高興得快找不著北了。

當你想要做一件好事的時候，雖是無心插柳，但是柳樹想成全你的善意，所以它拼命生長，長成了“柳樹成蔭”。

寥寥估計也想不到，當時她讓季涼風上這堂特色課，其實就是因為周鑫鑫的哥哥在青春期，心思敏感又多慮，她只是想讓青春期的男孩子們都能夠思想不左不偏激，哪成想反響這么好、這么大。

當天晚上，京城和東城的安保人員就踏著柔和的月色和有些微涼的晚風離開了，寥寥和季涼風去機場送了送他們。宋問天邀請寥寥，寒暑假可以去京城玩。寥寥答應了，說有空一定去。

十一月的天氣還很好，天很高、很遠，云很輕、很淡，有微風相伴，但是卻沒有燥意和寒意，清清爽爽、舒舒服服的。

對于一個還沒完全入冬的城市來說，不舉辦點活動都是對這好天氣的褻瀆和浪費。

十一月的第二周，第二實驗學校迎來了一年一度的體育節。

體育節分兩部分，一是方陣創意表演，二是競技體育校運會。一共舉行4天，方陣表演半天，體育競賽三天半。

方陣創意表演，不僅要表演列隊，還要表演才藝。為了這，體育老師在國慶回來后就一直在訓練方陣的整齊度，雖說做不到季涼風他們那樣的整齊劃一，但是重在讓學生參與。至于才藝，可難倒各個班主任了。表演的才藝既要體現創意，又要彰顯學生的活力，還要避免和其他班級的才藝相撞。開學沒多久，各個班主任就已經在選才藝表演的項目了。

寥寥班選的是花樣跳繩。

這個主意還是體育老師給寥寥的啟發。

某天體育課上，袁滿幾個男生去拿體育器材的時候，他多拿了兩條跳繩。自由活動的時候，袁滿和幾個學生就跳起繩來了，關鍵跳法還不是普通、常規的。體育老師錄了視頻發給來寥寥，寥寥一看覺得很驚艷，就去找袁滿。一問才知道，他們幾個學生從幼兒園就是同學了，大班的時候集體報了興趣班，因為袁滿的媽媽是陜西西安人，所以她就建議給孩子們報一個他們家鄉的傳統體育項目——花樣跳繩，幾個孩子一學就學到了現在。

寥寥和體育老師最后商議，學過的孩子就表演單人或雙人花樣跳，沒學過的孩子就表演多繩多人跳。

為了讓花樣跳繩的節目更專業更精彩，寥寥還特地建了個小群，把袁滿媽媽和體育老師都拉了進來。而袁滿媽媽把孩子們的跳繩老師也拉進了群，在四人的努力之下，三（5）班的才藝表演節目日趨完美。