從早上下課之后，蘇晨帶著孩子們走了三個小時的山路，這中途還淋著小雨。

算上田甜和鄭思明，一共帶了十一個孩子。

然而，這十一個孩子，居然都只是為了一個人的夢想。

黃浩南心神震懾，久久說不出話來。

整個會議室里面，全部都是這些久居高位的教育部門高層領(lǐng)導(dǎo)。

每個人都瞠目結(jié)舌的看著大屏幕上李為微微發(fā)亮的眼神。

一股叫做感動的情緒四處蔓延。

……

剛才為了這群孩子們急出了一頭大汗的觀眾們，同樣目瞪口呆。

“等一下，讓我捋一捋，這個支教老師……”

“從剛開始的時候，我以為他是想要帶著孩子們?nèi)セ顒右幌律碜?，我想，這或許是大山之中的體育課?！?

“后來到了地方之后，我以為蘇老師是想要帶著孩子們鉆研風(fēng)力，水力發(fā)電機，我認為，這應(yīng)該是大山之中的物理課?！?

“直到那一張照片從蘇晨的懷里面取出來的時候，我渾身的雞皮疙瘩一層一層的起來，這時我才知道，這居然是一次人生的啟迪課程！”

“我認為，剛才我看到的那一幕，是我人生之中看到的，最有意義的一節(jié)課，沒有之一！！”

“我哭了，如果當(dāng)年我像是李為這么大的時候，能夠遇到像是蘇晨這樣的老師，我的人生還會是現(xiàn)在這個樣子么？”

同樣的，因為之前幾個小時的時候，教育部門就已經(jīng)發(fā)布了紅色文件的原因。

很多的老師們聞訊之后，都感覺到非常的驚訝。

城市里面的老師自認為他們不論是從升學(xué)率來說也好，還是從教育質(zhì)量也好，都要遠遠的勝過任何一個農(nóng)村的支教老師。

如果是之前看過欄目的老師還好，沒有看過欄目的大部分老師都會教育部門的這一次號召嗤之以鼻。

“又搞什么學(xué)習(xí)支教老師的精神。”

“說句真心話，所謂的那些支教老師，還不都是在城市里面混不下去，才會去跑到農(nóng)村的么？”

“但凡是能在城市里面留下來，有正規(guī)教師編制的，誰會去當(dāng)沒有任何保障的支教老師?！?

“再說的直白一點，所謂的支教老師，有另外一個名字更加貼合實際，那就是志愿者！”

“我覺得啊，所以的學(xué)習(xí)，應(yīng)該又是要我們學(xué)習(xí)什么先進人物的精神吧，或者是支教老師大雨天背著孩子們過河，或者就是忍著病痛搞了幾年教育，還能有什么?！?

這些平時不關(guān)心網(wǎng)絡(luò)，也對教育部門的紅色文件并不是很認可的老師們，迫于學(xué)校的壓力。

被逼著看了一會欄目。

然后現(xiàn)在他們一個個的表情，就好像是嘴臉塞了電燈泡一樣。

在蘇晨說完那句話之后很久，很久，這些老師的嘴都依然合不攏。

“我的天，我終于意識到，這一次的號召學(xué)習(xí)，好像真的不簡單了?！?

“嘶！這個老師的教育方式，讓我大開眼界啊，還可以這樣？？”

“不可思議，他叫什么來著，蘇晨？是之前那個什么什么狀元么？快點，我現(xiàn)在立刻需要他的所以信息和資料！”

可以說，這一下，不僅僅是老師，家長，還有平日里面喜歡吃瓜的觀眾們在關(guān)注了。

之前那一位網(wǎng)友說的一點都沒有錯。

當(dāng)剛開始的時候，人們的確認為蘇晨帶著這群孩子們搞什么的風(fēng)力發(fā)電站是浪費時間！

風(fēng)力發(fā)電的原理還有水利發(fā)電的原理其實相當(dāng)?shù)暮唵巍?

正常的學(xué)校教育方式，頂多就是做做試驗，條件好一點的學(xué)校搞一個模型出來給學(xué)生們參觀。

根本沒有人會帶著孩子們真的在大山深處耗時這么久去弄這么一件沒有意義的事情。

彩虹村缺電么？

雖然用電不是很方便，而且還經(jīng)常斷電，但是并不缺電。

所以每一個人，或者老師其實都是對蘇晨這時的行為有著很深的偏見的。

不缺電，搞風(fēng)力水利發(fā)電站就是在嘩眾取寵。

而且，就孩子們弄出來的那個四不像，雖然真的會有電，可是沒兩天就會被水沖壞，根本沒有什么實際的意義。

但是，直到結(jié)局的翻轉(zhuǎn)。

原來，花費這么久的時間，這么多人的辛苦努力，都只是為了一句話。

“李為，老師向你保證，在你這個歲數(shù)的時候，你比那個爺爺厲害多了！”

這一句話，可以想象到的是，給了這個父親有病，每天上下學(xué)要跑三個小時的孩子多么大的動力！

一個人不怕苦，怕的是，沒有讓他克服這些苦難的動力。