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做燈籠這個事情不但把陳世文引來了，連老太爺也引過來了，他老人家樂呵呵的在院子里削著竹篾，“這竹篾啊，還是我削的最好，錢林就不是干這活的料！”

“老太爺說得是。”錢林討好的笑著，按著劉玉真的吩咐把削好的竹篾分成長短不一的一段段。

“曾祖父，快點，快點！”在旁邊等著的宇哥兒不住催促道，他年紀小不知道曾祖父做得好不好，他想只要快，再快，最快。

“曾祖父……”慧姐兒仰著紅撲撲的臉，也在一旁喊著，這削竹篾的活可不能讓小孩子干，擔心傷了手，他們只能抱著削好的過去給幾個會做著燈的丫鬟捆扎，于是都眼巴巴地圍在兩人身邊，一個勁地喊快些、快些。

“好好好，都有，都有。”老太爺又取了一根竹子，先是砍成一段段，然后豎起對著切口砍了幾刀，再把幾根棍子交叉鑲嵌在刀口上，喊一聲躲開些，用刀背噼里啪啦一陣砸，一長斷竹子就這么破開了，四散著倒在地上。

“哇……”小孩捧場地驚呼，逗得老太爺哈哈大笑。

陳世文笑望著院子，自祖母去后，他很久沒見祖父這般開心了，手里的動作不由得停頓下來。

“爹爹，爹爹！”康哥兒拍拍他，不滿地喊道：“快畫！我要大馬！還要大將軍！”

今天也只是一個繪畫工具的陳世文只好回神，蘸了墨汁回道：“別急，別急，很快就好。”

走馬燈除了那些竹篾、棍子外最要緊的是里頭騎著馬的大將軍，這蠟燭一點，燈一轉這里頭的幾個“大將軍”便前后追逐，所以這“騎馬大將軍”是頂頂要緊的。

陪嫁的幾個人里頭除了劉玉真外，桂枝和春杏跟著她久了也學會了一些畫藝，但陳世文一回來，在他的舉人名頭影響下那些男孩兒們就都聚集在他身邊了。女孩子們也想去，但不太敢，于是便還是由劉玉真畫著。

她這回畫得很快，調得濃淡不同的墨汁勾畫、填充著人物、馬匹，再用艷紅的朱砂畫出紅纓槍，紅馬鞍，瞧著就很像模像樣了。

不一會兒就畫完了一個，讓春杏領著她們貼到小棍上，再蒙上挖了孔洞的白紙，在白紙上簡單勾勒幾筆山水。這樣一轉起來，孩子透過那白布能看到騎馬將軍們策馬奔騰，湊近了孔洞能看清將軍們，很是有趣。

“哇——”

“真好看！”

“我要這個我要這個……”

“我的馬最大！”

“我要大將軍！”

“……這兩個都是我的！”

……

這燈一做就是一下午，等全部做完這些會轉的走馬燈又做了幾盞日常提著的燈籠供家常使，這都要到吃晚膳的時辰了，孩子們提著燈籠高高興興地奔跑著回家。

屋里，陳世文揉著手腕問她，“怎么突然做起燈籠來了？”

劉玉真把中午的事情跟他說了一下，反問道：“你怎么從書房回來了？”這人為了備考進士，自成親后整天待在書房，也就晚間有點空閑，白日很少回房的。

當然是被一屋子小娃娃吵的，不過陳世文擔心她內疚沒有提及，于是回道：“回來換件衣裳，剛在書房撒了一盞茶。”

“那你這是還沒換？”這穿的還是早上的衣裳呢，劉玉真站了起來，“怎么不換呢？柜子里好些呢，我去給你拿。”

“不必了，都已經干了。”陳世文拉住了她，“你忙了一天也累了，坐著歇會兒。”

又取了幾本書給她，解釋道：“這是我給慧姐兒準備的開蒙書，她讀完這些便可以念《女則》和《女訓》了，長大一些再學《慶律》。”

劉玉真仔細看了一遍，這幾本書空白處都寫滿了蠅頭小字，看得出來是很用心的，不過她對慧姐兒的教育有不同意見，于是道：“這幾本讀完也就是這兩年吧，我倒是覺得《女則》和《女訓》不著急，學了詩書后面應該學些琴棋書畫，陶冶性情。”

“待她定下了親事再學《女則》和《女訓》也不遲。”她真是這么覺得的，《女則》和《女訓》只一味教女子賢良淑德、恭順無欲，年紀太小是非不分學了這些就很容易真成了個“賢婦”。

那時再后悔可就晚了。

不如先學陶冶性情的琴棋書畫，再學這蘊含了世俗間法律、潛規則的《慶律》，如果可以她連男子的四書五經也想領著慧姐兒看一看，《女則》和《女訓》這些待性情定下了再看也不遲。

陳世文愣住了，想了一會兒問道：“你小時候便是這般學的嗎？”

并不是，她小時候能去族學聽課是因為祖父堅持，但是年齡大些離開族學之后老太太就立馬請了嚴厲的嬤嬤開始教她們如何做一個“賢良”的女子，那嬤嬤言論充滿了腐臭味，如果不是她有著前世的記憶恐怕就要被洗腦了，那是她少有的不愿意回想起的經歷。

她強調，“我覺得這樣才是最好的。

“那便依你吧，”陳世文笑了，“若慧姐兒將來能如你一般聰慧明理，也是她的福氣。”

劉玉真望著他，也笑了。

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段嬤嬤耽擱了兩日，終于領著牙婆和幾個小丫鬟并兩戶人家回來了，劉玉真請了老太爺、公公婆婆并二嬸來進行挑選，最終選了一個想要給自己攢些嫁妝的小丫鬟，一個三十多歲被夫家賣了的寡婦，一個帶著年幼妹妹和六歲兒子的二十多歲男子。

兩個丫鬟分別去伺候張氏和戚氏，那寡婦和石榴做家里頭的粗活，男子則領著六歲兒子住前院，和錢林輪換著守田、守老屋，他兒子也機靈，做了個守門通報的活計。

錢家的被派去給顧廚娘打下手，如此，家里頭就有近十個下人了。