清末的危機極大的刺激了中國知識份子，他們在救國圖存的道路上也有諸多探索。但是陳克本人對清末知識份子的覺醒也沒有太大的感觸。從歷史唯物主義的角度來說，這些人的努力，的確是后來黨的出現基礎。不過他們努力的方向絕大多數都是錯誤的。

想救國，就必須知道救國的方略。歷史已經證明了一件事，想救中國，就必須在中國實現工業化。新中國花了61年的時間，在2010年，工農業總產值歷史性的超過了美國，完成了毛爺爺當年說過的“趕英超美”。鋼鐵總量達到6億多噸，比世界上從第二名到第十名的總產量加起來還多。在1949到1978年，新中國基本完成了工業體系的建立，強行把中國從一個農業國建設成了初步的工業國。沒錯，1978年的中國工業化水平還比較低，但是什么事情都不是一蹴而就的。1978年的中國，算是手拿一把質量不咋樣的大刀片與拿著鋒利兵器的對手抗衡。但是好歹大家都是拿了武器，與1949年前那種赤手空拳相比，可是天壤之別。比建設國家，無論是滿清也好，北洋也好，或者是蔣的政權也好，他們都可以羞愧的以頭戧地去了。

而實現工業化的基礎，就是建設符合工業化的新秩序。無論那些人怎么叫囂各種運動是如何“摧殘中國文化”的。但是在陳克看來，到了1978年，各種運動徹底粉碎了阻礙工業化發展的制度上和思想上的阻礙，在那之后，中國工業化的進程再也沒有任何實質性的敵人，就那樣蓬勃的發展起來。

歷史上，北大在新中國建立前出了很多“公共知識份子”，就陳克知道的歷史當中，這幫人對中國工業化的推動也沒有起到什么明顯作用。相反，這幫人里面阻礙工業化發展的人比比皆是。陳克還是希望能夠通過講座盡可能的拯救這些人。在他的設想里面，如果自己能夠活到親自建成新中國，對于文科生，他并沒有絲毫優容的觀念。在毛爺爺當年反右的時代沒有互聯網，如果當時有了互聯網，估計人民就把右派們都吊上路燈桿也說不定。且不說別的，21世紀的“*”們，是絕對不可能幸免的。

既然抱了這樣的想法，陳克的課就更加直率了。面對京師大學堂的學生，陳克講述了生產力發展，特別注重工業化發展的講述。講述到現代工業的組織模式與滿清現在的制度差異，以及兩者的沖突，陳克并不避諱，而是直言以陳。

聽著陳克滔滔不絕的講述著現代的工業結構，各個工業部門的作用，以及應該如何興建與發展這些工業部門。京師大學堂里面先是鴉雀無聲，然后大家開始竊竊私語，最后已經有人完全不聽課，干脆就爭論起來。

陳克放下了粉筆，一言不發的看著下面的同學。小聲說話的同學慢慢的靜了下來，倒是爭執的那幾位越說越激動。等他們發現周圍沒有了聲音的時候，所有人的目光都落在他們身上。畢竟是京師大學堂的學生，這個派頭還是有的。既然已經擾亂了課堂，他們也不覺得有什么不好意思，其中一人干脆就站起身來發言了，“陳先生，聽你講述的這么精彩。發展工業好像是輕而易舉，你能舉一個簡單的例子出來么？”

幸好他們不和我糾纏歷史資料。陳克覺得安心了不少。例子么，陳克很快想起了蜂窩煤的項目來。他點點頭，就把這個項目給大家講述了一番。

在北京搞蜂窩煤，條件還是很成熟的。無煙煤北京有，蜂窩煤的市場也不缺乏，機械設備也不困難。而這個新的產品能夠有力的促進經濟發展，拉動不少周邊產業的發展，算是有百利無一害的項目。

解釋完了這個項目，陳克問道：“這位同學，你覺得這個項目如何？”

站起來質疑陳克的那位張口結舌的說不出話來。陳克解釋的很清楚，但是這位聽了之后感覺里面好像缺了什么關鍵的東西。但是他又感覺把握不住這個脈絡。想說什么，卻說不出口。加上此時周圍的目光都落在他身上，他更感覺不對頭了。這位兄臺看著快三十歲了，留了一條辮子，雖然是秋天，禮堂里面也不熱，但是這位的額頭卻明亮起來，像是出了汗。陳克不想難為他，揮了揮手讓他坐下。

陳克轉過身，把自己方才說的幾個要素寫在黑板上，又在這幾個要素上畫了幾條線，指向要素中央的空白處，陳克重重的在空白處寫下了兩個大字，政府。

“這個項目看似簡單，實際上需要聯系的部門并不簡單。礦山、運輸、鋼鐵，這幾個基本的工業部門都需要聯系。而且還牽扯了城市用地，廠區選擇這幾個市政建設問題。如果是一個成熟的工業化政府，這些都很簡單。如果是現在的政府，就有職能不全的問題。”

陳克再次掃視了下面的學生，和記憶當中復旦公學的學生相比，大家的神色并不是很友好。陳克笑道：“我知道。能到京師大學堂來讀書的，都是一時的人杰。大家若是覺得這個項目比較有趣的話，我倒是歡迎有志之士和我一起合作來做這個項目。”

同學們的反應不是很熱烈，正準備讓大家暫時休息，卻見昨天提問的那位青年站起身來，“陳先生，你的學識頗為了得，我是很佩服的。但是，為何我感覺你總是有些東西不肯明說。不知道陳先生對于政府的看法到底是什么。”說完，那學生目光灼灼的盯著陳克，像是要從陳克臉上看出答案來。

聽了這直言不諱的話，陳克笑了，“我其實不知道諸位到底是怎么想的。這些天我有空的話，會向大家討教。但是在我看來，政府的目的應該是發展生產力，在發展生產力的過程中，我們允許大家發家致富。但是呢，無論是中國的政府，還是外國的政府，現在的目的都是要發家致富，為了發家致富，他們才不得不發展生產力。在我看來，這就是本末倒置。中國若想超過歐美，就必須建立一個以發展生產力為核心的政府，一個為了富百姓而不是富官員、富士紳的政府。就是這么回事。”

聽了陳克的話，學生們當中發出嗡的一陣騷動。陳克也不管那么多。“現在先休息十五分鐘。然后再繼續講課。”

“富百姓，而不是富官員、富士紳。這可能么？”有人用嘲笑的語氣說道。

“這道理卻沒錯。”這聲音里面有著不自信。

“這不是要造反么？”

“百姓才是天下的根本。這算什么造反？”立刻有人反唇相譏。

“是與士大夫共治天下。可不是與百姓共治天下。”

“以一人治天下，不以天下侍奉一人。”

學生們議論紛紛。陳克也不管那么多，徑直走出禮堂。天很藍，陽光曬在臉上有些暖暖的，但是氣溫真的下降了不少。風一吹，還是涼颼颼的。鬼知道這些學生最終會選擇什么樣的道路。陳克以前沒有做過比較，儒家的大同思想和馬克思的**之間有多大的區別。或者說，社會主義和大同世界之間的區別在哪里。這或許是個不錯的課題呢。正在胡思亂想，就見方才那個提問的青年學生靠了過來，“陳先生。你方才說要做那個蜂窩煤，可是真的。”

“嗯。是真的。”說完之后，陳克打量著這位青年，“請問兄臺貴姓。在下姓蘇，蘇悟明。”