周漾說(shuō)完這句話(huà),林軟久久沒(méi)有應(yīng)聲,她也不知道……自己要作何回答。

只是忍不住會(huì)去想,如果當(dāng)初她聽(tīng)到了,又或是事后問(wèn)了周漾,是不是就不會(huì)生出橫亙?cè)趦扇酥g的七年時(shí)光。

周漾好像并沒(méi)有一定要等待她的回應(yīng),只拉著她一起,緩緩走進(jìn)科技樓。

科技樓向來(lái)是一中幾棟教學(xué)樓里最冷清的。

他們那一屆過(guò)后，因教育局不再繼續(xù)扶持遠(yuǎn)程教育，直播班就此終止了。

之后安靜了兩屆,一中又新設(shè)國(guó)際班頂替原來(lái)的直播班。國(guó)際班顧名思義，招收國(guó)際學(xué)生，也招收計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生。

再后來(lái),國(guó)際班辦了三四屆,也被學(xué)校暫停，從前直播班的教室?guī)捉?jīng)變換,已很少使用。

林軟和周漾上了二樓。

二樓走廊安靜又空曠,只余兩人輕緩的腳步聲。

一班的班牌已經(jīng)換成了另外一塊,靜靜橫在前門(mén)處。

——公開(kāi)課錄制教室。

林軟開(kāi)了手機(jī)的手電筒,隔著窗子往里照,依稀能看到教室的陳列和從前極為相似,只是桌椅都已換新，黑板也成了四塊上下可以推動(dòng)的黑白板組合了。

周漾突然出聲問(wèn)她：“想不想進(jìn)去？”

林軟不明所以：“怎么進(jìn)去？前后門(mén)都上鎖了?！?

似乎是想到了什么，她面露驚訝：“你想撬鎖嗎？”

周漾沒(méi)正面回應(yīng),只捏了捏她的手心：“跟我來(lái)?！?

林軟懵懵的,被他拉著，往走廊盡頭走去。

走廊盡頭是一間閑置教室，他們念高一的時(shí)候是用來(lái)堆放不用的課桌椅的，有時(shí)候缺了課桌椅，就可以到這邊來(lái)搬。

這間教室的前后門(mén)都關(guān)著，但沒(méi)上鎖。

周漾隨手一擰，便將后門(mén)擰開(kāi)了。

“一點(diǎn)都沒(méi)變啊，以前這邊也不上鎖。不過(guò)……你怎么知道這邊沒(méi)鎖？”林軟小聲感嘆了下，隨即又想起不對(duì)，轉(zhuǎn)頭看他。

周漾朝她微揚(yáng)下巴，神色略有得意：“我都來(lái)劇組探班好幾次了，當(dāng)然也要順便來(lái)科技樓看看啊?！?

“你已經(jīng)翻過(guò)一次了？”

周漾刮了下她的鼻子：“那倒沒(méi)有，我只在外面看了看?！?

林軟腦袋往旁邊偏了偏，又拍開(kāi)他的手，反過(guò)頭刮他鼻子。

到這間教室，她已經(jīng)知道周漾想怎么帶她進(jìn)一班了。

這一排教室窗戶(hù)外都有很窄很窄的一個(gè)護(hù)欄通道相連通，人側(cè)著身子能過(guò)，又有及腰的護(hù)欄墻攔著，走起來(lái)不算危險(xiǎn)。

讀書(shū)的時(shí)候，大家叫這窄窄的地方為小陽(yáng)臺(tái)，天氣好的時(shí)候可以坐在窗邊曬曬太陽(yáng)。

有時(shí)候落了書(shū)在教室沒(méi)拿，教室又鎖了門(mén)，他們也會(huì)找旁邊開(kāi)了門(mén)的教室翻窗戶(hù)，從窗戶(hù)再翻進(jìn)一班教室。

林軟跟在周漾后面，小心翼翼地踩著凳子桌子，翻窗。

周漾先下去，然后在通道接應(yīng)她，兩人側(cè)著身子，手拉著手，一步一步挪騰。

他倆背對(duì)著窗戶(hù)，時(shí)不時(shí)就要回頭看一眼。

“這是一班了嗎？”

“不是，還在前面一個(gè)?！?

他倆只顧著找一班，沒(méi)看到三教那邊有保安正半瞇著眼往他倆的方向望。

保安依稀看到一男一女鬼鬼祟祟傻不拉幾地并排走過(guò)道，末了，兩人停在一班窗前。

一班窗戶(hù)最初裝修時(shí)出了差錯(cuò)，軌道安裝的方向有點(diǎn)問(wèn)題，最后一扇窗總是關(guān)不嚴(yán)實(shí)，沒(méi)法兒從里面落鎖。

這幾年學(xué)校時(shí)不時(shí)維修，也陸陸續(xù)續(xù)重裝了好幾次玻璃，但一扇窗合不攏也不大礙事，便一直這樣了。